11月3日，敬业初级中学举行了2017学年主题教学论坛。
   根据市教委《上海市中小学生学业质量绿色指标》要求，结合区关于构建教育质量保障体系的若干意见,几年来敬业初中力求探索建立健全科学、多元的教育教学质量保障体系，力求建成一个计划、预警、诊断、自我监控与调节的动态的质量保障生态系统，为此，在整个建设过程中，学校从队伍建设、课堂教学过程监控、作业环节的研究、质量监控与分析这几个环节，坚持做到“三全”：全面性（即整体思考质量保障体系的各个环节和要素）、全员性（即教研组、备课组和年级组、任课教师的全员参与）、全程性（即教学全过程、学生成长全过程、质量监控全过程）。
   会上教研组长结合各自学科建设、课题研究，如何全面提升教学质量作了交流发言。语文教研组长李蓓敏老师分享了教研组建设过程中，以课题为载体，聚焦写作课堂，勇于实践尝试，目前能初见成效。全组语文教师能胸怀语文、心系学生、关注生活、凝聚智慧、施展才华。英语教研组长程立芬老师说：“要追求上乘的教学境界，做自信的英语教师。”英语组从2016届毕业班学生初态与中考数据对比入手，分享其成因。她提出：教研活动凝聚教师的智慧；听课研课更新观念，寻求突破；课题研究把握教学方向；依托专家和优质资源，形成合力，这些是队伍建设使教学质量有保障。同时，教学方法、策略使教学质量提升有效果，师生间的情感交流是教学质量提升的基础。
   化学教研组长李娟娟老师，围绕“提高实验有效性 培养科学精神和素养”作了发言。她认为想要底保好，实验少不了，由此加强实验的操作性；要想优率高，探究不能少，由此提升学生的有效参与：让学生知道“是什么”，提出“为什么”，追问“还有什么”，解决“做什么”，探索“怎么做”。并提出，要让学生发展好，老师学习少不了，因此老师们也要不断提高自身的科学素养。
   七年级数学备课组以《坚持与求变共生 反思与创新同行》为题进行了交流。备课组内两位教师，秉承“形式有班而心中无班，学科有高度心中有温度”的理念，坚持初心，沿用好方法；遇困思变，尝试变方法；因材施教，探索好方法。让学生喜欢数学课，让学生乐于做数学作业，让学生享受数学学习的过程与结果；让学生的思维品质得到提升。并统一补救内容，精心准备小卷子以做到有效保底；统一拓展内容，精心准备每日一题以有效培优。备课组为提升教学质量做了富有成效的探索和实践。
   会议最后张宝琴校长总结发言。她肯定了本次教学论坛主题，进一步明确落实教学常规，学生综合的思维能力与教师在课堂中的灌输、指导密切相关，学生能力源自于教师教学常规中的步步落实。张校长也对学校各教研组的建设提出了要求，愿每一位教师在其中成长、绽放。
   学校的教育教学质量承载着学生的未来，关系到学校的持续发展，质量提升是一个系统工程，需要我们每位教师、每个教研组团队凝聚智慧，不懈努力，从“实”入手，夯实教学环节，抓实校本研修，把提升学校教育教学质量落到实处。
 
2017-11-06