12月13日，复兴东路第三小学进行了题为“基于单元整体设计的绘本教学”英语教学专题教研活动，来自外区的40余名小学英语老师观摩了本次活动。
   首先由教研组两位老师说课，说课紧紧围绕学校区级课题“绘本教学的实践与研究”，同时体现了单元的整体性设计，专业的剖析让听课教师对课堂充满了期待。接着，学员教师们观摩了两位青年英语教师的教学展示课。朱慧老师在课堂上巧妙地运用板书，基于教材情境，设计出了一套“会说话的”板书，板书是微型绘本，是学生语用的脚手架，语境型的板书还让学生在课后利用评价单，较为顺畅地复述出故事。莫卓群老师在教学设计上基于课标，整合了教材内容，她借助充满童趣的英语绘本，让学生通过观察、聆听、阅读、模仿和留白想象说话等环节，让学生在故事的语境中边思考、边合作、边交流。而课中以学校吉祥物三种形象的“幸福豆”则巧妙地多维度评价了学生的学习过程。
   课后，正当老师们在对学生的课堂表现赞不绝口时，复三学子又为大家带来了连连惊喜。独具校本特色的英语歌舞秀、课本剧表演、童趣配音等节目既展现了学生多彩多姿的校园才艺，又充分彰显了复三joy english英语课程下不断成长的孩子们。
   近年来学校不断优化英语课程的设置和实施，助推学校英语教学的发展。英语教研组长任老师和季校长的微报告让与会教师感受到学校英语教学的发展源动力，教研组借助“绘本教学”研究，优化教学目标、教学内容和教学评价，全面促进英语课堂的转型发展，促进学生英语学科素养的全面提升。
2016-12-14