10月24日下午，惠民中学数学教研组进行了全校“片段式”听课评课教研展示，50岁以下的中青年教师参加了此次活动。数学教研组长李成顺老师对西南模范中学的一节数学探究课进行了切片式播放，并引导每位组员进行思考、分析和探讨。听课的教师进行观摩学习，并通过听课反馈单记录过程及自己的感受。
数学教研组的老师们从教材的解析处理、教学设计、基本功、理念与教学环节等各方面对此片段进行了较为深入的分析。有的老师提出了本片段的诸多亮点，老师们认为片段中学习单的设计为之后的课堂教授做了很好的铺垫，同时设问有一定的坡度性，循序渐进，能让学生通过大量作图将知识点一步步落实，在课堂中老师较注重“有序思考”及“数学文本”的习得，为课堂添色不少。但没有一节课是完美的，数学组的老师们也在认真观摩后提出了自己的建议和困惑。有的老师提出了可将课堂的主导性交给学生的建议，希望老师能多放手给学生，让学生有独立思考的空间；也有老师提出了可将学习单充分利用的建议等等。在热烈的讨论氛围中，教师们都获益匪浅。
最后，孙广波校长对本次活动做了总结及点评。他提到：“课堂教学是教师永恒的研究阵地，尤其是青年教师，要多问多学多思考，要通过听课找问题，将别人的缺点加以改进并转换为自己的优点，这样才能更快速地成长，才能更进一步。”
　　此次活动，为教师搭建了展示自我的平台，引领各位对片段教学更直观、形象的认识，促进了广大教师对教学理念的更新，在专业成长上少走弯路、更快成长起来。
2016-10-25