5月9日，真如第三小学召开了《基于学校培育“摇篮文化”的实践研究》课题研讨会，参加会议的有区教育学院科研室季彩君老师和学校课题组成员及科研骨干教师。
学校在新五年规划中提出“为了每一个孩子的终生发展奠基”的办学目标，营造“摇篮”校园文化氛围，构建“求知、成才、探索”的“摇篮”课程体系，致力于“轻负担，求优质”为核心的课堂教学改革，努力打造一支适应现代教育理念的师资团队，用“读书是甜的……”来熏陶培育能够“智慧学习，智慧交往，智慧休闲”的真三学子。学校确立研究课题《基于学校培育“摇篮文化”的实践研究》，旨在更好地推动学校文化建设，彰显学校特色，以文化滋养品牌，以品牌丰润内涵，通过“摇篮文化”的培育和研究，为学校蓬勃发展、学生全面发展、教师专业发展奠定基石。
科研室主任郑颖老师首先介绍了本课题的研究方案，对研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤进行了深入阐述，让与会者了解了本课题的研究重点及研究进展。随后，由校级及中层干部、科研骨干教师组成的课题组成员围绕总课题进行了子课题方案的介绍。每项子课题各具特色，在学校“摇篮文化”大背景下，课题组成员结合部门的管理工作，从科研的角度对自身的工作进行了梳理，针对问题进行分析、研究，探索有效方法开展学校各项工作，使之更具科学性和操作性。
季彩君老师聆听了每位课题组老师的汇报，肯定了课题确立所取得的成效，并针对研究中出现的问题提出了宝贵的建议，实实在在的指导使课题组老师受益匪浅，同时也为下阶段的课题研究指明了方向。下阶段，课题组还将对研究报告作进一步的修改、完善，结合学校的五年发展规划，充实研究方案，为接下来的研究做好准备。
科研立校，科研兴校。真如三小在《基于学校培育“摇篮文化”的实践研究》课题的引领下，将逐步形成基于校本的策略方法途径,凸现学校办学特色和“摇篮文化”品牌特色，推动学校可持续发展。
2016/5/11