每年的暑期培训已成为华理附中每一个教职员工不断研修、自我提升的有效途径。2017年7月1日——4日，华理附中以《基于课程标准，聚焦“核心素养”，探索“本真课堂”课堂》为主题，校领导力邀专家开展各类专题报告，并关注本次培训对报告的消化和反思，并进一步要求每一位教职工都能针对报告结合工作进行后续的暑期自培。
7月1日上午，徐汇区教师进修学院李教授就《指向核心素养的考改和课改》这一主题做专题报告。在报告中，李教授紧紧围绕当前形势下的高考和中考、考改和课改，分改革背景，核心素养及其作用，核心素养与课程标准，基于课程标准的教学与评价这四个方面谈了当前的教育改革。她指出：目前的基础教育综合改革是我们教育界的重中之重，它涉及系统内外、涉及到宏观、中观、微观3个层面；培养学生的“核心素养”就是要牢牢抓住“关键能力、必备品格”这8个字，“核心素养”是教育目标体系和新课改的“源头”、是中高考改革的“核心”、是课程改革的“dna”。她提出：课程标准的改革不只是上位思考的顶层设计，而是攸关每一位老师的课堂实践，更攸关每一位学生的学习成效。只有把课程标准的细化做好做到位，把握住了评价与考试、抓好过程管理，做好了教师队伍建设、资源建设，才能真正领会目前的课改目的。学校才能围绕学校特色重新建构基于国家课程的学校课程体系，促进学校的整体发展。教师才能把握方向，优化学科教学的活动设计，帮助学生亲身经历与学科知识的联系，从而更好地在课堂中培养学生的核心素养、提升综合能力。
7月2日上午，无锡江南大学附属试验中学国家二级心理咨询师、国家一级婚姻家庭咨询师程坚伟老师就《有效家校沟通的实操策略》这一主题做专题报告。程老师通过10个案例：离家出走的孩子、想死的孩子、赖学的珊珊、想去打工的小章、表白男生的小宁，让全体教职工了解了家校沟通中常用的心理学知识、技巧；也让大家熟悉了家校沟通的核心层面有：伦理道德层面、实操技能层面；更让大家意识到要做好家校沟通，我们要善于联合更多的力量、要加强团队合作、要善于总结经验、也要注意规避风险。
7月3日，全体教师以教研组为单位，进行本真和谐课堂教学“品真”专题研讨活动。通过组内研讨、交流，个人反思，共享学习收获。
7月4日，全体教师自主学习2017年中高考卷、合格等级考模拟考卷精选测试卷。通过试卷解答找出对自己今后的教学方向，主要是从“标准”、“活动”、“评价”三个方面进行阐述并形成电子稿。
为期4天的华理附中暑期校本培训第一阶段校内学习现已告一段落。报告、交流、互动、自主研修、分享，这一次的培训为华理附中的每一位老师打开了一扇窗，让大家看到了国家教育改革的新理念，改革的新风景。它带给大家启发，更将引发大家的思考……相信此次培训会进一步提升教职工的专业素养和教育理念，不断提高教职工综合素质，为提升学校教育教学质量打下坚实的基础。
（摄影：周浩；责任审核：陈二）
2017-07-04