二师附小第41届 “聚焦核心素养，基于课程标准，推进课程教学改革” 为主题的“参与杯”教学研讨活动在9月23日拉开了帷幕。
　　9月23日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
　　专管教学的杨莉俊校长亲自为我们做了主题报告。她先从“聚焦核心素养，教师须明白解读”入手，用一个公式，深入浅出地解释了“核心素养”的含义。然后从三个方面，六个素养以及18个要点具体阐述了核心素养中的核心理念。使教师们明白，研究和落实核心素养，就是最懂教育的转向，在探索中建构由中国特色的育人模式。
　　第二板块，杨校长又谈到“基于课程标准，教师须清晰认知”，从回望低年段基于课程标准的教学与评价工作，总结了我校校本化实施过程中的亮点，以及改进的方向。尤其在智慧课堂的打造上，提出要进一步体现教师的精讲，学生的智学；在智慧管理的过程中，进一步体现教师的精培，学生的智育。根据：培养学生核心素养的“国家标准”，进行了校本化的理解、转化，形成校本化的表达。
　　最后，杨校长就今年暑假市里新推行的《开展基于课程标准的教学与评价工作（中高年段）》，进行全校的培训和细致解读，通过一个个教学实例，分别从语、数、英三门课中，生动阐述了《评价指南》的各项理念和要求。希望教师们借着新校建成的契机，进一步探索评价与教学的融入策略和分项评价的操作性，促进课堂教学的学与教的行为变化，切实减轻学生的学业负担。让我们的新校不再是一种“地点的标记”，而是一种“时空的选择”。
　　老师们认真聆听着，记录着，深思着……因为关爱每一个孩子的成长是我们附小教师的使命。
2016-09-28