在“基于标准的教学与评价”的大背景下，我们要以课程标准为依据确定教学目标、设计教学过程和开展课堂评价。本学期我校英语组在落实学校英语课程纲要和学期学习要求的基础上，提出如何进行目标、教学与评价一致性的教学研究主题。
11月30日下午，英语组的全体同仁们共同观摩了由吴佶老师执教的四年级m4u1《a visit to a farm》词汇课型的教学研讨课，吴佶老师和四（2）班的小朋友们为大家呈现了一堂精彩的研讨课。吴老师的教态自然、大方，整个课堂教学环节的设计，给学生们营造了一种愉快的学习环境。
课后我校各年级组的英语老师围坐在一起，针对主题，开展研讨。各备课组的老师们就首先目前的热点“评价融入教学”展开了热烈的讨论：姜老师为课堂练习用画笑脸评价的形式点赞，指出这是一个非常典型的评价融入教学的举措。老师们也对吴老师在课堂上能给予学生不同的形式的口语评价也表示赞同。接着各年级组的英语老师积极地就这堂课进行了评课，大家对吴老师在单元整体教学的设计给予了肯定评价的同时，提出了一些建议。
研讨活动在热烈的氛围中结束了，老师们通过这节教学研讨课，也再次对于目标、教学与评价一致性有了进一步的思考和收获。在英语组后续的教学研讨课中，大家还将“对评价如何更好地融入课堂教学”和单元整体教学的模式进行探讨和研究，这样的研讨活动使所有老师受益匪浅。
(责审：王健)
2016-12-05