为了扎实推进“基于课程标准的教学与评价”工作，创设浓厚的教学研究氛围，也为了充分发挥骨干教师的带头作用，展示学校生态教育成果，浦东新区惠南小学举行了“骨干教师教学展示周”暨“家长开放日”活动。
   11月21日星期二下午，在学校南校区的多功能厅举行了“品社”、“主题教育”的专场展示活动，这次的展示活动有三项内容：说课、观课和评课。南校区全体班主任老师，体育、品社两个教研组的全体老师，三、四年级40多名家长代表参与了本次活动。
   第一节课是倪秀红老师执教的是三年级《品德与社会》——《远去的叫卖声——广告业》，第二节课是金水英老师执教的四年级主题教育课《种太阳》。德育处黄老师进行了课前的说课，为观课的老师及家长介绍了教学内容的背景、教学设计的亮点、生态课堂的体现以及课堂评价的方法。
     《远去的叫卖声——广告业》这一课的内容贴近学生生活，具有探究价值，深得学生喜爱。倪老师通过视频短片激发学生学习兴趣，让学生学一学、听一听、猜一猜几种叫卖声，引导学生自主质疑：他们是做什么生意的？这种叫卖声有什么特点？这样的叫卖声演变成了什么？在引发学生自主探究的环节，倪老师组织学生交流耳熟能详的广告语，收看虚假广告的视频，让学生从中领悟：重质量、讲诚信才是行业的立足根本。在学习单任务的驱动下，同学们根据“问题导向”进行小组探究，明白了老字号店铺经久不衰、屹立不倒的原因——诚信至上。倪老师激励性的语言评价穿插在课堂的每一个环节，她及时肯定和鼓励学生的进步，激发他们探究的热情和信心。学习单任务后的小组评价是学生对学习表现的自我肯定，倪老师在课末设计的“佩戴诚信章”的环节，更是鼓励学生把诚信理念宣传给更多的人。
    如今的孩子从小被父母呵护着，被祖辈娇宠着，不知父母工作的辛苦，不懂父母的期望。家人为他们的付出孩子觉得理所当然，安逸的生活使他们不懂感恩。金水英老师根据本班学生的实际情况以及困扰家庭的亲子关系问题确定了教育内容，设计了教育主题——种太阳，希望每一个学生能在爸爸、妈妈心房里种上一个个太阳，给父母关爱，给家庭温暖。从前期的活动调查、教学素材的搜集、微型纪录片的编辑、教学内容的修改……，金老师投入了大量的时间和精力。这一堂课至始至终洋溢着温暖，令人感动。从一位同学的对父母的抱怨，到金老师镜头下的《爸爸妈妈的一天》微型纪录片的欣赏；从对爸爸妈妈基本情况、生活喜好等的自我检测，到“孝老爱亲”行为指导的衔接，金老师始终以学生为主体，循循善诱，层层深入，开展情景化的感恩认知教育。课上的两个瞬间特别让人感动：当老师现场采访一位同学的妈妈，请她说说自己的为人父母的感受时，她说道：为了家庭和孩子，我默默地承担了所有的家务和教育孩子，孝敬长辈的义务。尽管很劳累，但无怨无悔。希望孩子能够体谅爸爸妈妈的不易，把握住成长中各个阶段，努力付出，不是跑得最快，但是坚持到底；不是跳得最远，但是用力起跳；不是名列前茅，但是最为努力……孩子听了妈妈的心声和对自己的美好期望，不禁潸然泪下，她与妈妈相拥的那一刻让现场听课的老师和家长为之动容。另一个感动的瞬间是在最后，当金老师播放了呈现四6班每个同学成长足迹的mv时，同学们演唱了老师改编后的歌曲《种太阳》，“我有一个一个愿望，每天播种一个又一个太阳；一个送给亲爱的爸爸，一个送给亲爱的妈妈……”暖暖的幸福流淌在会场，也把这一堂主题教育课推向高潮。
   观课结束，听课的老师和家长通过“课堂教学评价表”及“家长开放日反馈表”对两堂课作了点评，给予了大大的肯定和高度的评价。生态教育下的生态课堂是有生命力的，这样的课堂教学实例让我们的教学研究更显价值，也让我们的校园更具活力！
2017-11-22