2017年10月30日中午，一署好奇妙幼儿园开展了小班教研组活动，这是她们本学期开展的第二次小教研活动。此次教研活动内容主要分为两个议程：
    首先，以现场观摩的方式观摩一节小班的科学活动《猜猜我是谁》。活动中，王老师灵活而有序地组织幼儿学习，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。
    其次，老师们针对小班科学活动中材料投放的有效性进行研讨。研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，老师们发现其实在科学活动中教师投放材料是否合理会直接影响到幼儿的操作和对概念的理解。相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，因为科学活动讲究的就是一个严谨性，那么不仅仅是环节上、老师的语言上都需要严谨，包括材料提供上也需要仔细推敲，保证严谨，这样幼儿和材料的互动才是科学的、有效的。
     通过此次活动老师们了解到对于小班初期的孩子，使用材料停大多留在视觉感官刺激上，所以提供材料时要注意材料的童趣性及情境性，但在材料提供上仍需注意严谨性与科学性。
 
2017-10-31