经过一学期对建构游戏环境创设和材料提供的研究，为了更好地了解幼儿在建构游戏中的发展情况以及教师在活动中如何创设环境以及提供材料。近日，长二幼儿开展“共学习、促成长”建构游戏教研观摩活动，组织两个园所老师相互观摩、相互学习。
活动前，大教研组长董老师与每个年级的小教研组长们一起商讨并设计评价指标。活动中，老师们人手一份评价指标。这样，老师在观摩的过程中目标更清晰、指向更明确。老师们也纷纷表示，这样的观摩学习活动富有针对性和实效性，让老师本身更清晰在建构游戏过程中的不足和困惑。观摩的过程中，园长老师也表示：两个园所的每个班级都能带给她不一样的精细，这次的建构游戏教研观摩活动不仅体现了过程性、幼儿自主性、幼儿与环境材料的互动性，老师们大胆利用废旧材料，体现了尊重幼儿的发展。
通过这样的活动长二的老师们也思考着：在建构游戏中，还有许多值得深究的问题，长二幼在初次研究建构过程中收获了许多，我们也将建构游戏进行下去，优化我园建构游戏的内容，体现快乐教育的理念。引领老师和幼儿共同建构出自主、童趣的快乐家园。
（责审：刘长琨）
2018-01-19