2017年4月20日上午，中班教研组向全园进行了教研展示活动，围绕本学期大教研“传统文化在幼儿园教育教学中的开展”的专题，中班以民间故事为侧重点，探索民间文学在幼儿阶段的教学。在民间故事中我们选取了童话故事，因为它的内容轻松活泼、风趣幽默，易为幼儿理解、接受，符合中班幼儿年龄特点。
春天是小蝌蚪生长的季节，正是演绎《小蝌蚪找妈妈》这个经典作品的好时机，这个家喻户晓的童话故事充满儿童情趣，作品围绕“找妈妈”这一线索，展开了小蝌蚪与几种小动物的对话。类似的情节和对话不断重复演绎，符合中班幼儿思维的特点，为幼儿所接受。同时，它也蕴含多领域的教育价值，不仅有科学领域关于青蛙特征的了解，也有语言领域关于角色见对话的练习。
此次展示活动在中二班进行，由年轻的马老师执教。马老师用生动的肢体语言帮助幼儿理解角色对话，让孩子们印象深刻，也帮助孩子们记忆。虽然情节和对话多有重复，但通过马老师不同形式的提问和组织，让活动不显枯燥，其中有师生互动，也有生生互动的表演对话，有集体表演也有个别演示，如此形式多样，孩子们在不知不觉中进行练习，记住了角色中的对话。
最后为了巩固故事中的情节和对话，教师还为每个幼儿提供了故事中的角色图片，让孩子们在自己摆弄角色中复述故事并能进行对话练习，丰富幼儿的语言。
活动结束后观摩的老师一起进行了研讨，对活动中教学手段的运用，教学组织形式发表了各自的看法，肯定了在教学中ppt图片的运用、教师肢体语言的作用以及在多形式进行对话练习的效果凸显。大家对教师教学手段的有效运用，体现了民间文学的价值给予了肯定，同时，也提出了宝贵的建议，教研氛围十分热烈。
本学期中班的民间故事研究与实践中，我们努力做到在传承中有创新，使老师更广、更深地认识传统文化，学习传统教育中的精华，同时也拓宽了教师在教育内容和教育手段选择上的视野，为幼儿园的园本课程体系补充新鲜的血液。
2017-05-10