科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要作用。上海市洛川学校自2017年始在二年级开设力翰科学课，以“科学好好玩 好好玩科学”为教学理念，通过游戏和动手操作的方式教学，使科学更好玩，更有趣。在力翰的科学课堂，没有单纯的说教和条条框框，有的是充满挑战的实验，有的是与同伴合作达成目标后的收获与喜悦。这样的方式给孩子们的学习过程带来一抹快乐的亮色，也给传统教法的老师们带来新鲜的教学风。
力翰科学的长征水火箭课程是以火箭为主轴的学习，其中包括气压、液压、抛体运动、酸碱中和等科学原理；及长征火箭、神州九号飞船及天宫二号空间站等中国最当前的太空科技知识，力翰科学讲师们将带领同学们一起认识火箭、卫星、太空站的科技新知，并结合科学原理让同学们亲手制作各式各样的火箭。在实践中学科学，玩科学！
9月19日，乔巴老师为二年级三个班的同学们上了精彩的一课。这堂课是长征水火箭主题课程的第二节，两节课合计达到老师制定的目标就可以获得属于自己的弹道火箭。难怪同学们个个都兴奋不已，兴致高昂地迎来了今天的课程—— 一箭在弦。
老师将对火箭的钟爱作为课程的“导语”，再过渡到个人制作弹射火箭专题，这样能让小朋友尽快熟悉这节课的制作，再加上有了上节课的铺垫，也令本次制作对于他们而言显得比较简单。
真实火箭前面为什么是尖尖的，而弹射火箭的鼻锥是平平的？在风洞实验中，是未封口的火箭还是封口的火箭会被推得比较远？一系列的问题激起了小朋友们的热情，大家纷纷举手表示要参与到实验中。通过实验，大家发现，虽然弹射火箭前面不是尖尖的，但中空的造型可以让空气顺利流通。
借由之前的基础，老师向同学们演示了如何制作弹射火箭，并请大家跟着步骤制作。由于弹射火箭要依靠橡皮筋的弹力飞行，因此当天制作完成的火箭被交给老师保管，下节课老师还将带领大家制作发射架并为发射比赛做准备。
2017/9/25