为深化外来务工人员随迁子女融合共振教育，加强德育活动有效性的实践和研究，第一教育署校际联动“融合共振”项目组2017年1月11日在高东中学举行2016年度总结会。第一教育署署长曹忠、业务二科科长包卫军，六所联动学校的校长和执行组长参加了此次会议。
   会议由业务二科科长包卫军老师主持，她先简单地回顾了当初项目启动的背景，并介绍了项目实践的特点和路径，特别是四年来，项目组围绕外来务工人员随迁子女教育的热点和难点以及中心工作，每年一主题，以特色共享为途径加强优势互补，以主题探讨为主要形式，开展交流和研究，形成了研究常态化、系统化和系列化的特点，有力地推动了学校的发展。
   随后组长单位高东中学顾建荣校长代表项目组汇报了2016年推进的工作。2016年是项目推进的第四年，以外来务工人员随迁子女德育实践活动的研究为主题，原因在于德育活动是学校育人的主要途径之一，学校的德育活动对于学生外来务工随迁子女的良好行为规范的养成，道德水平的提高、个性特长的培养和能力的提升起到重要的作用。
   在汇报中，顾校长将一年来的项目所做的工作进行了全面的汇报，今年的活动丰富多彩，具有鲜明的特点和亮点，如宣桥学校开展了“年级家委会半日督学活动”。三灶学校承办的“快乐六·一，幸福成长”的主题集会暨特色社团展演活动；浦东教育发展研究院附属中学承办的“夸夸我的家乡美”学生摄影、征文、亲子演讲比赛活动；龚路中学生涯辅导和心理主题班会展示；东沟中学的中学生媒体素养展示活动等等，在活动中，学生丰富了他们的学习经历，发挥和发展了他们的潜能，培养了他们的自信心。而且每一次他们的出色表现给大家留下了深刻的影响。毫无疑问“平台有多大，孩子的舞台就有多大”。
   之后，各参与校长和联络员进行了交流发言，他们一致认为，今年的活动体达到了“让特色亮起来，让学生动起来，让效果实起来”的目标，而且项目的实践无论是对于学校、学生还是老师，都提供了有效的成长和发展载体。
     教育署署长曹忠老师首先肯定融合共振项目的运行模式，认为项目围绕热点问题和学校需求开展实践和研究，取得了良好的效果，他还谈到教育的终极目标是为了孩子的幸福，项目研究是为了促进学校学生的主体成长，体现了教育的真正价值和意义，在当今教育均衡化推进的过程中显得尤为重要，回归了教育的本质；他还希望项目组能不断地革故鼎新，开拓新的领域，直面新的问题，要尽可能地让学生参与，相信我们每一个孩子的能力，并打破校与校之间的樊篱和堡垒，促进学生的参与和共享，才能真正促进学生的发展。
     “轻舟已过万重山，无限风光在险峰。”项目的研究使我们对外来务工人员随迁子女教育有了广阔的视野，深远的力量，思考和承担教育的使命，从而走的更远。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       （高东中学郑钢 供稿）
2017-01-12