2016年4月14日，“科学与技术”学科中高合作团队工作坊在打一小学姜娅敏老师的领衔下，开展了一次主题为“在技术操作中展现技术思维过程的策略研究”教研活动。参加此次活动的除了中高团队的全体教师，还有集团内各校的科技教师以及由打一小学科研室、中高教师、青年教师、分管领导组成的观察团。本次活动给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，也给大家带来了更多的思考与改进自己教学方法的想法。
活动呈现的是两节精彩纷呈的科学与技术课，分别是姜娅敏老师执教的《分离混合物中的物质》以及姚杰老师执教的《自制果汁饮料》。教学中两位老师注重从真实的问题引导学习，结合学生生活经验开展教学活动，课堂上加强了技术操作的引导，重视了科学方法的探究，使学生在教师的引领和自主探究活动中逐步体验了成功的喜悦。如在《分离混合物中的物质》一课中，姜老师从技术思维过程入手，从分离两个物质到分离三个物质、从小孔的筛网到大孔的筛网、从平铺的筛网到改进后的工具，一步步引导学生去探索体验。在《自制果汁饮料》一课中，姚老师围绕自制饮料的加工、制作，以及自制饮料与商店出售饮料的区别、含气饮料的制作方法等，引导学生展开了生动有趣的自制果汁饮料活动。
　　在研讨交流中，两位执教老师交流了他们的设计思路以及教学后的反思。从课堂教学的导入、提问、猜想、设计、改进、总结、应用等等都讲了自己的看法。姜老师还提出了同课异构的想法，比如《分离混合物中的物质》一课的落脚点不同（如工具上可以考虑不同材料的筛网，方法上也可以在沉和浮、重和轻上做文章，还可以利用水、风等进行分离……），还能设计出更多形式的、更新颖的教法。她希望所有成员在基于基准教案的基础上，结合自己的教学风格与学生学情设计不同教法，上出个性、上出特色。
中高合作团队工作坊所有成员与来自学校各个部门的观察员在活动中认真聆听，认真思考，认真感受，结合自己的教学经验围绕主题开展了坦诚、热烈的讨论。相信大家丰富的经验、精彩的点评，定能进一步提高科技教师的课堂教学水平，促进老师们的专业成长。在活动最后，大家一致达成的共识就是：打一小学的教学理念就是要让学生学得开心，作为教师我们要善于用好教材，及时调整教学策略、提升教学理念，使每一节课都上得生动有趣。
每个学期的“中高合作团队工作坊”活动无论是前期的研课还是展示交流中的研讨，都给所有参与的老师带来很多思考和促进。相信在这样良好的活动氛围中，我们的教学之路定能越走越远。
2016-04-18