海外访学项目是浦东复旦附中分校的特色项目之一，已有美国、日本、新加坡、澳大利亚、瑞士等多个国家的数十所高中与浦东复旦附中分校建立了游学交流项目。
     近期，学校发展处邀请参与海外访学项目的带队教师——缪晓慧老师和施杰老师，与全校教师分享他们在海外交流中的观察和体会。
一、缪晓慧老师：瑞典卢德贝克学校
     建筑设施设计感强、人性化。前往瑞典卢德贝克学校交流的缪晓慧老师由瑞典的建筑开始说起。学校的建筑简洁而朴素，四四方方却充满设计感。与中国最大的不同在于，瑞典的学校几乎都没有校门，教学楼外表其貌不扬，与整个街区融为一体，校园的开放性较高。学校内部的设施十分注重细节，例如文印室有每个教师专属的小格子，垃圾回收箱上标记了数十种分类。同时，教室内的座椅十分人性化，每张桌子都有贴合人体曲线的弧度，座位则都装有便于搬动的小扶手。
     课程设置个性化、国际化。瑞士的高中每年设置三个学期，学科分类有文科、理科、工科和职业课程，学生根据自己的升学目标进行选课，每个人都拥有自己的个性化课程表。在课程上，由不同肤色的教师授课，设立各类语言课程和开放的国际交流，都为学生提供了一个良好的与国际接轨的平台。
     注重学生的思考、合作与表达能力。在60分钟的课堂教学中，通常教师用20分钟讲授新知识，剩余40分钟组织学生进行讨论和展示，强调学生在课堂中的参与度，倡导教师和学生共同学习，而这也正是他们的教学特色。
    科技与学习生活融于一体。每位学生都拥有一台ipad，课表、课件、作业都能在线查阅，教师也能够使用ipad点名，软件会自动发送短信给旷课学生的家长。学生的作业大多数是以小论文的方式提交的，这就意味着使用电脑完成作业是相当普遍的。为了提供学习的便利，学校的教室内都有充满电的笔记本电脑可供学生借用。
     整体氛围自由而平等。从课堂上的讨论与表达、教室里的电子设备，校园中的自然风光，到各个分类的课程、各色皮肤的师生，透露着这所学校“培养学生的想象力与创造力，塑造属于自己的个性，发现自己真正喜欢的事物”的教学理念。
二、施杰老师：美国查塔姆高中
     施杰老师带队前往的是美国东部新泽西州最好的公立中学——查塔姆高中。学校的建筑相对封闭，且出于防火考虑，学校的建筑只有一二层与地下室。
     作息时间自由而严谨。上午7:47第一节课开始，下午2：33下课放学。57分钟一节课，课间休息4分钟。尽管课间休息如此短暂，但没有学生会在课上迟到。
     教室是学生愿意待的地方。在随班听课的过程中，施老师发现与国内相比美国高中的课程普遍存在教学目标不明确、不落实，课程进度慢、知识内容少等特点。与此同时，也发现在美国的高中课堂中，学生几乎是百分百的积极参与，表现出强烈的学习兴趣。在与任课教师的交流中，施老师了解到，查塔姆高中的教学理念更加注重激发学生的学习兴趣、培养学生积极参与的学习态度、提高学生动手实践的能力，“让教室成为学生愿意待的地方”。
    高效且主动的美国学生。美国学生给施老师留下了“高效、主动、有序、合作”的良好印象。在短短三堂中文课的时间内，美国学生就能够完成搜索资料、制作展板、汇报总结的一系列中文课程作业。同时，我校的12名学生在访学过程中表现得驾轻就熟，待人接物落落大方，团队意识和时间观念强，受到查塔姆高中老师同学、学伴家长们的赞扬。
    强大的计算机系统。施老师也感叹道美国高中的计算机系统非常强大，教学中的考勤、作业收发、选课请假，都能够通过计算机线上完成，甚至教室的椅子坏了，只要发一封报修邮件，马上就会有人来维修。
     最后，施老师总结了海外带队获得的一些小贴士供后续带队老师参考。如流程办理、当地习俗、学生管理，并强调充分沟通的重要性。
    海外访学对于学生而言，是开阔眼界增长见闻的宝贵机会，对于教师而言，也是一次近距离观察和了解国外教学理念和方法的宝贵机会。通过此次分享会，更多教师能够有机会了解海外高中与中国高中的不同之处，由此而受到的启发激励着教师们不断学习和进步。
摄影：许波
2017-05-10