为加强校际之间的教育教学交流，实现资源共享，促进教学质量的快速提升，11月20日，惠民中学召开了理化联合体的第二次教研活动。
参加此次教研活动的人员有同济初级、同济二初、二十五中学、惠民中学的教研组长及各校理化青年教师。本次教研活动分三个议题进行，一是调查问卷情况分析；二是教师教学设计交流；三是下一步的任务布置。
惠民中学理化教研组长张林主持了本次会议。他首先对之前各校所进行的问卷调查结果进行了全面的分析，从教师问卷和学生问卷中可以看出，无论是教师还是学生，对于图像教学都有着比较浓厚的兴趣，也认为图像教学对于课堂有效性的提高和学生科学探究素养的培养起到了较大的作用。
　　随后，张林老师对本次理化联合体进行的教学设计的汇总情况作了反馈，张老师提到各校都能按时收集完成教学设计，各校的教研组长也发挥了应有的监督作用。同时也提出了一些改进意见，希望教师们能在教学设计中多多利用图像教学来提升学生核心能力。
　　本次教研活动的开展，促进了联合体内各校之间的联系，加强了学科教学的针对性，有效促进图像教学的深入探究；真正达到“优势互补”的目的，这样的教研活动的开展给联合体内学校的教学注入了新的活力。
2017-11-21