——开元小学“家校共育”专题研讨会纪实
“学校的各项工作及活动，家长究竟应该怎样介入和参与？”、“如何最大限度的体现家长参与的效益？”、“在活动的各个环节，来自家长的职能与资源如何有效确立与发挥？”……这些问题，是我们“家校共育”课题研究需要首面并急需突破的现实难关。
11月11日上午，家校共育委员会的家长代表及学校课题组的成员老师济济一堂，以11月20日即将推出的“阅读计划展示活动”为实践载体和研究对象，从方案的完善、组织的运作、细节的落实等各方面，大家各抒己见、畅所欲言。两个多小时的会议紧凑而有效，来自家长们的真知灼见不仅集中体现了“共育委员会”的崭新功能和集体智慧，更引发了校方对于工作决策与调整的全新思考。与会的家校双方所有成员均对活动的开展充满着期待，希望共育委员会的组织与职能在实践中得到检验。同时也清醒的认识到，随着此次阅读计划展示活动的运行，以及后续其他活动的跟进实践，我们必将面临种种成功的体验与问题的挑战。其实这也真正体现了课题介入的重要作用和研究价值。
全新摸索——调整策略——反复实践——提炼经验，这是开展研究工作的必由之路。我校的“家校共育”课题研究正刚刚起步，相信在家校双方竭诚努力下，我们所迈出的每一步都会坚定而扎实。
2017-11-15