为了促进教师进一步了解个别化学习材料对幼儿认知发展的意义，7月1日下午国定路幼儿园结合暑期校本培训开展了“个别化学习材料的交流与分享”研训活动。
　　交流中，小班组围绕着个别化学习活动材料投放的适宜性与创新性更注重材料提供的情境性和趣味性并与主题环境及角色游戏环境创设的有机融合进行了介绍。中大班组分别从材料所凸显的主题目标、核心经验、对幼儿的教育价值、层次性、多样性、可玩性、挑战性等几个方面进行了分享、交流。
从各组的交流中得出，材料投放要以主题目标为依据，从孩子的发展角度出发，才能使幼儿有操作的兴趣，只有这样，投放的材料才有意义，才有价值，才能更好地促进孩子不断探索和发展。而作为老师在材料投放的同时还要学会选择、学会观察、学会舍弃，最终留下最适宜的，才是最合适的。
　　活动最后园长薛老师也对各位教师在个别化学习的研讨中所做的努力给予了鼓励和肯定，并强调：在个别化学习中教师对幼儿行为要看得到、看得懂、尊重孩子的发展规律，激发孩子学习的主动性，培养孩子在学习中的观察能力、专注性、创造性等科学品质比获得知识、技能更为重要。希望借由这样的活动形成互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，在不断实践、发现、反思的过程中促进教师专业成长，促进幼儿全面发展！
　　通过此次活动，拓展了老师们的思路，激发了教师开展“个别化学习活动”新的灵感。为后期各班完善调整个别化材料提供良好的学习平台与条件，为更好的促进孩子们自主学习、个性化发展进一步奠定了基础。
2017-07-01