作业是课堂教学的延伸与补充，是教学不可缺少的环节，对巩固、消化、理解、运用所学的知识起着非常重要的作用，是提高课堂教学的重要保证。通过有效的作业设计，可以充分调动学生学习的内在动力,加强对学生的语言技能的培养,促进他们的有效发展。本学期，市光一小各教研组将以研究作业的有效性为抓手，通过个性化作业练习设计，切实提高课堂效率和学生学习能力。
　　9月23日下午，各教研组开展了本学期第一次教研活动。本次教研活动首先由组长交流了本学期教研组计划，明确本学期工作重点。随后，各位教师认真学习了《小学中高年段学科基于课程标准评价指南》，明确《指南》的基本理念，即强调以课程标准为基本依据，改进学习评价方式，倡导评价的校本化实施。
　　最后，各年级教师围绕如何开展“个性化作业练习设计”进行研究讨论，根据因材施教原则及学生的差异性，设计层次性作业、开放性作业、实践性作业，使学生都有自主学习、合作探究、施展才华的机会。既要激励后进生的作业兴趣，使他们增强学习的自信心，又要提高优生的竞争意识，在很大程度上培养他们的自学能力，使他们真正成为学习的小主人。会上，教师达成共识并确定个性化作业设计的具体内容及练习量。
　　“教者有心，学者有意”，大家相信只要能尊重学生，以人为本，让作业不断“改头换面”，使其真正成为学生放飞潜能的天空，我们的教学必然一路欢歌！
2016-09-27