3月24日下午，市光学校有幸邀请到杨浦区教师进修学院原院长、党总支书记、杨浦区教师进修学院学术委员会主任、语文特级教师杨先国老师来为全体教师做专题讲座《优秀教师的专业发展轨迹》。
儒雅的杨先国老师，以哲学命题和哲学思想作为引子，以一些行走游历间看到的如希腊神庙里的箴言、俄罗斯教堂里的壁画故事等风趣地说明了认识自己的重要性，这也是优秀教师的专业发展轨迹的起点。
　　以德国哲学家、教育学家、心理学家斯普朗格的性格与价值取向关系的“六边形图”与台下的教师们互动，生动地说明了性格决定价值取向，价值取向又影响到职业选择。老师们马上就学以致用，以图对照着自己，认识自己。
　　正在有的老师庆幸自己的性格适合做教师，有的老师开始心理打问号时，杨老师说道，不管你的性格适不适合教师这个职业，既然已经做了，那就一定要守住职业道德的底线。在东西方道德的比较中，在引经据典中，归结了道德的核心、职业道德的底线——羞耻心、同情心和责任感。“易中天谈底线”触动着老师们的心灵。
　　接着，杨老师从“为师的三重境界”，鼓励教师要确定高境界的职业追求，要成为创造美的教师，在创造中享受“艺术人生”。在谈到教师的必备素养时，杨老师指出，教师应该是思想者、学习者、实践者、表达者。结合了自身发展和于漪老师的成名之路对教师们强调了反思的重要性，简单介绍了不同层次的反思方法，如写“教后”、反思日记、观察与分析、教研活动、开展行动研究等。
　　最后在指导制定个人专业发展规划时，更是为我们学校“量身定制”，从规划的要素到清单罗列式的书写格式，每个要素逐一讲解。杨老师还指出：规划归根结底是给自己看的，是希望学校、领导给予自己发展提供条件和帮助的。从观念上改变教师对制定个人三年发展规划的态度，从思路上帮助教师理清规划如何撰写。
　　学校为了使每位教师都能有效制定个人三年发展规划，真正有利于促进教师专业发展，特邀杨先国老师做专题讲座。老师们纷纷表示杨先国老师的讲座对自己制定规划启发很大、帮助很大。学校也将在教师提交的个人三年发展规划中评选优秀规划若干。
2017-03-27