2016年11月9日上午8点45分，小学部全体教研组长在404会议室召开了”基于课程标准的教学与评价”工作例会。会议由小学部黄莉副主任主持，学校的潘校长、小学部的颜洁主任也参加了这次例会，并做指导。
会议开始，黄莉副主任首先对区域基于课程标准的教学与评价的专项调研工作提出了相关的要求，强调各教研组一定要根据市《评价指南》、区培训的相关要求及学生的身心发展规律落实等第制评价工作，要制定好评价的标准，对分项评价做有效研究，要基于课程标准，通过评价改变教师教的方式、学生的学习方式。
随后，语数英教研组长针对区季晓军老师的指导，结合区“将评价融入教学 让评价促进教学”的学科展示活动，对本教研组近期基于课程标准的教学与评价工作开展情况进行了交流分享。语文教研组长濮老师带领教研组认真学习区里的要求，实施校本评价工作，低年级主要用棒棒堂来评价，高年级主要是通过教师课堂即时性评价，通过这阶段的开展情况，发现教师在课堂评价的时候一定要具体化、针对性和指向性。数学教研组长张老师对下阶段工作进行交流，从评价融入教学，学业成果等第制标准制定的研究等方面开展工作。英语教研组长沈琦和王伟分别对低年级和高年级的评价工作情况分别交流，低年级每月设立观测点，并且认识到精准的指导是最好的评价，让学生明确自己的努力方向；高年级的阶段性评测中，内容分项评价，评价伴随教学。紧接着，评价组组长孔丽萍老师总结了现阶段学部评价工作的开展情况并提出了相关要求，指出教师要关注课堂即时评价语言，评价要具有诊断、激励、导向作用，并初步提出了学部下阶段将开展的基于课程标准的校本研修——合作学习研究的设想。
最后，潘校长对学部的评价工作做指导。潘校长强调，基于课程标准的教学与评价工作，各学科首先要理清此项工作对学生的核心素养要求是什么，教师要转变观念，改变教育学的方式，侧重学提升教，要利用学校的优势，结合学校的育人目标，形成自己的特色。
2016-11-30