随着教育改革的不断深入，有识之士呼吁当前的教师应有专业型向文化发展型教师转换，以促进教师“内在式”的持续性发展。为了解、促进、实现教师教育形态的转换，惠南小学全体行政于12月22日上午一起学习了主题文章《教师教育形态转换的现实路径》，学习活动由工会主席王燕萍主持。
《教师教育形态转换的现实路径》一文介绍了教师教育形态的转换是新形势下对专业教师的要求，转换的目标是由原来的专业型教师教育转换为文化发展型教师教育。阐述了正确认识教师教育理论的功能，构建教师多样化的发展方式与文化生态教育机制，提出了要建立教师学习机制，向生成范式形态转型。
在随后的的讨论中，大家认为，作为一名教师，要不断加强学习，以适应教育形势的变化。作为学校的行政，各条线要为教师的教育形态转换创设机会，搭建平台，在不断学习、锻炼中吸取新的信息，内化新的理念，学习新的理论，以促进教师“内在式”的持续性发展。
2017-12-25