11月7日下午，在上音实验学校举行了区教师教育机制创新项目研究方案论证会，出席本次活动的有师训部副主任孙立以及朱耀庭和项志康两位专家，子项目核心校的课题组负责人也参与了论证会。
会议由孙立主任主持，她简单介绍了论证会的背景，强调了每所学校课题的顶层设计对于教师专业发展和区级项目研究的推进有着重要的作用。
　　上音实验“机制创新”子项目组的具体负责人陶姗姗老师介绍了学校的课题研究计划，对课题研究的条件、内容、方法、进程、关键问题、研究预期成果以及特色创新等方面进行了详细的阐述。
　　上音实验朱萍校长阐述了学校开展项目研究的几个关键问题，一是为什么选择这样的课题，希望能设计出老师们喜欢的校本研修课程；二是目前学校老师和教育集团的优势，应该如何得到有效的利用；三是老师和学校期待获得哪些发展。蒋为书记指出了本课题的创新之处在于教师的互相培养，这有利于教师形成自己的风格和特色，同时拓宽研修的视野。
　　朱耀庭老师肯定了课题关注培训者和被培训者的需求，可操作性强，希望在研究目标上强化机制保障和评价，逐步扩大有专长教师的队伍，研究的内容要侧重教师的专业发展。项志康老师认为课题计划聚焦明确，同时对课题名称提出了修改建议，凸显老师的优势和特色，并对课题的具体操作提供了切实可行的意见。
　　与会的同济一附中、鞍山实验中学、打一小学、齐一小学、杨教院实验小学等学校的子项目组负责老师，对上音实验的项目研究提出了宝贵的建议，希望对关键词的界定再清晰一些，研究内容上紧紧围绕“机制创新”展开。
　　孙立副主任对“教师创新”项目的后期研究思路做了阐述，并表示会支持和鼓励各子项目的具体实施，期待此项目对促进区域各学校的教师教育和校本研修的创新起到帮助和改进作用！
2016-11-08