为了在课堂中进一步深化“发展小学生数学核心素养”的教学宗旨，徐汇区于5月23日在向阳小学举行了五年级数学教研活动。本次活动由徐汇区小学数学教研员黄琰老师主持，由上实附小沈燕老师执教研究课《打电话》，向阳小学鲍俊祚老师执教研究课《图形与几何复习课》。
在《打电话》一课上，沈燕老师利用动画情境激发学习兴趣，指导学生用图示法、列表格等方式，找到最优的“通知”方案。同时在形式上，沈老师结合学具通过“摆一摆”、“连一连”的主动学习方式，引导学生经历从具体到抽象的解决问题的过程，体会化繁为简的数学思想并在最后环节结合生活实例，帮助学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。
而鲍俊祚老师的《图形与几何复习课》，则是从三年级的《谁围出的面积最大》入手，引发学生回忆解题方法——列表枚举法，并由此法串联起整个教学流程，从平面图形到立体几何，从有规律的运用到无规律的枚举，帮助学生突破原有知识的框架，构建出对新知识的联系与解决方法。课堂上，鲍老师一展男老师的风采，引领学生经历了猜想、验证、计算等活动，让学生在自己实践中体会到用“列表枚举法”解决问题的直观性和寻找规律的便捷性。
在两堂精彩的公开课之后，黄琰老师结合教学设计的过程、理念作了《如何在课堂教学中聚焦培养学生核心素养》的主题报告，整场报告深入浅出，从国家层面，到执行层面；从理论建构，到课堂转型，一一细述。使老师们醍醐灌顶，豁然贯通，理解了从设计具有探索性的问题情境、转变学习方式和帮助学生建立知识间的联系，从而也构建了教学思想和教学实践之间的桥梁。
一场教研，一次教学思想的洗礼，让每一位参加的老师获益匪浅。
（责任编辑/摄影：王冬培；责任审核：陈二）
2017-05-25