12月11日，是爱菊小园学术节“积聚智慧 ，‘点’上发展——特色教师工作室”展示专场。“特色教师”，就是在教学上有独到之处，不求面面俱到，但求点上精通。因为每个教师都是独一无二的，有自己的个性特长和潜能，学校搭教师特色发展之台，就是鼓励老师发挥长处，实现自身价值。此次活动，学校邀请了市教研员薛峰老师进行点评和指导。
“特色教师工作室”也是由区教育局牵头的爱菊与位育实验学校的合作项目。当天，位育实验学校的郑海辉副校长和6位语文老师也参加了活动。
袁璐老师的教学特色——低年级起始习惯的培养，袁老师先上了示范指导课，再带领工作室学员针对课堂进行互动沙龙。
蒋昕老师的教学特色——作文教学，工作室学员位育实验学校的蒋亦冰老师先上了作文指导课《搭乐高》，导师蒋昕进行评课。
工作室展示结束后，市教研员薛峰老师给予了指导。薛老师认为袁璐工作室“养习惯，习方法”，聚焦低年段“教什么”，教学目标制定得当，把握了低段教学的重中之重，还希望课堂能提高思维容量。薛老师也肯定了蒋昕老师工作室在作文教学上的研究，还提出了“问题链”的建议。这些希望和建议让所有参加活动的语文老师有醍醐灌顶之感。
小教科科长梁斌老师多次到学校关心位育实验和爱菊的合作项目，她说两位老师的特色找得很准。爱菊的语文教师不仅工作责任感强，且都有自己的教学特色，希望学校搭建平台为教师梳理自己的特色。也希望爱菊的语文老师能秉承原来的语文组精神——人淡如菊，更要在新的时期展现爱菊的办学理念——菊雅竞芳。从“人淡如菊”到“菊雅竞芳”，是个人和学校的共同发展，也是爱菊小学对区域的辐射引领。
（摄影：支晓刚；责任编辑：周东方；责审：郑亚捷）
2017-12-15