书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。整理书包看似简单，但对孩子来说，整理书包是对孩子的一种自我管理能力的培养。俗话说：“好习惯使人终身受益”，为了提高孩子的自理能力，进一步培养学生良好的生活、学习习惯，从小学会整理书包，做文明守纪健康的孩子，11月22日中午，我校举行了“学会自理，展现自我”——一年级理书包比赛。   
   宽敞明亮的多功能厅里，小朋友们甜甜的问候，让老师和家长评委的心里美滋滋的。“精神爽、穿戴齐。见师长、勤问好。专心听，勤思考。轮值日、尽职责。学知识、乐动手……”惠小苗苗把“惠小学生一日行为规范三字歌”记在了心中也体现在了自己的行动上。
   “它是我的好朋友，每个同学全都有， 书本文具帮我拿， 可我还得背它走。” 比赛之前，张老师的谜语消除了孩子略显紧张的心理。“你们的书包是谁整理的呀？写字的铅笔是谁卷的呀？你们是怎么整理书包的呢？”一个个小问题引发学生积极思维，孩子们的回答赢得了老师和爸爸妈妈们的赞赏和掌声。
   听一听、选课本；认一认、读课表，赛前热身少不了！在静听比赛规则之后，随着老师的一声令下，小朋友们开始了紧张的比赛：根据课表选书多准确；卷起铅笔多熟练；折叠报纸多迅速；遇到困难，同伴互助多友爱……
     本次比赛，由8名家长代表担任评委,评委们按照小朋友选取书本的准确度、卷笔的速度和质量、铅笔盒内物品的摆放是否整齐以及书包整理得有条理、美观，动作迅速为依据打分。
   通过活动，小朋友们学会了快速整理书包的方法，知道了做事情要讲究方法，要有条理。同时，也培养了小朋友的集体荣誉感，激发了他们争做“自理小能手”的意识。在比赛过程中，一年级小朋友的良好表现获得了家长评委的高度表扬。比赛不是目的，只是一种让孩子参与活动的方式，孩子自理能力的培养需要家校携手。我们要相信孩子、给孩子自理的机会。相信在老师和家长的共同关注下，一年级小朋友在生活和学习上的自理能力会更强！
2017-11-23