近日，政立二小教学月语文专场活动举行，本次活动围绕“激发思维，关注表达，让课堂充满活力”的主题来开展。
　　本次活动共分两个板块开展，第一个板块由薛嵘老师上的一节展示课，二年级的《芭蕉花》。第二个板块是一、二年级的备课组活动展示，她们围绕主题开展了一个“微论坛——大家有话说。
　　本次活动的主题是“激发思维，关注表达，让课堂充满活力”。在课堂教学中，薛嵘老师围绕制定的目标，注重学生的语言训练，为大家呈现了一堂较为精彩的语文课。
　　课后，微论坛“有话大家说”的教研组活动中，一、二年级的老师围绕语言训练的方法，结合自己的课堂实践，相互交流自己的教学感受以及她们眼中的活力课堂。
　　一年级的郑晓洁老师和李晓老师分别以《大自然的语言》和《水妈妈的孩子》两篇课文的课堂教学为例，介绍了给予学生一定的句式帮助学生规范表达的训练方法，这样的句式训练不仅锻炼同学们把话说得更清楚，还帮助他们更深的理解课文的内容，真是一举两得。戴文君老师接着两位老师的话题，从三方面分享了她在对学生进行语言训练的方法，即“规范学生语言，引导孩子表达清楚、完整；引导学生充分地合理想象，多途径锻炼表达能力；针对学生感兴趣的话题，说自己想说的话。”这恰恰体现了课内得法、课外用法的大语文观。诸嘉瑜老师关于想象说话，也说了自己的做法，她希望通过这个想象说话来关注学生表达，激发课堂活力，从而促进学生深刻理解寓意。
　　二年级薛嵘老师针对自己刚才的教学，讲解了她指导课后练习“母亲问我芭蕉花是哪儿来的，我照实说：‘（）’”的步骤。她指导学生首先联系上文，将文中语言进行归纳和概括，然后内化成自己的语言，进行表达训练。浦海谦老师和吴显慧老师的交流中，也说到结合课文内容，设计了表达训练的内容。实践证明这样积极踊跃的课堂学习氛围、主动思考后不断迸发的思维火花也正是课堂的活力的一种体现。
　　本次教学月的语文专场活动的开展，也能更好地引领全体教师不断反思自己的教学行为并加以改进，以达到更好地提高课堂效率的目的。
2017-05-02