冬日严寒的上午，上海幼儿园的全体教师齐聚一堂，共同开展了一场名为“关注儿童，共享教学”的专题研讨。
首先，由三个教研组：小班、中班、大班教师代表就自己的专题小结/论文进行阐述。其中，小班王淑范老师在“‘微调’材料，让小班个别化学习区角活动更有趣”中阐述了三种材料的投放：仿真类材料、自制材料和电玩材料的调整，激发幼儿的兴趣，锻炼幼儿的动手能力。中班贺迪老师在“中班美术活动中的借行想象自主创意之我见”中，提出了一个新名词，引发了大家的思考。其中，借形想象是载体，方式，从而引发幼儿不断的想象。大班殷乐异老师在“引趣激情——对大班科探区材料提供的实践与思考”中，就“小鸡与小鸭”的案例进行解析，通过观察幼儿活动中出现的问题，将原有的材料进行调整，不断激发幼儿的兴趣，让幼儿勇于挑战，去尝试与探索。
另外，下午三位教研组长就本学期个别化研究的成果与大家分享交流。小班就如何使幼儿在健康领域内的区角活动有趣有益，中班就让“读”遇到“玩”——语言区活动创设思与形，大班就基于大班幼儿学习特点的科探区活动创设的实践研究。
然后，在大家现场探讨的过程中，不少老师提出了自己的疑问和想法，大家思维的碰撞出了智慧的火花，现场气氛一度调至到了最高。教研论坛中，大家互相学习，互相交流。不但让教师在积累和反思中提升自己。而且让所有教师互相学习，取长补短，学习名家的思路和方法，案列，借鉴，提高认识，增长智慧，共同享受成长，感受冬日的温暖。
（供稿：凌怡；责审：邵丹）
2017-01-24