近日，普陀区德育教研员严明老师偕同两位来自一线的德育名师与沙田学校20余位班主任进行互动，围绕着“互联网背景下班主任如何进行家庭教育指导”，开展了一次别开生面的研修活动，让我们近距离地分享了优秀班主任的智慧与经验！
为了更好地解决班主任在实际工作中遇到的难题，在活动之初，沙田学校就在丁月珍书记的组织下向全校班主任开展了难题征集活动，专家为难题“把脉开方”，出谋献策，更推荐了不少实用性强的优秀书籍作为后续的精神食量。现场更有年轻班主任主动“求助”，严明老师用自己扎实的专业知识和丰富的实践经验给出了完美的答案。聆听、互动之中，也给班主任工作带来了很多新思路，新启发，促进班主任们思考现象背后的教育本源问题，从而不断调整自己的教育行为。
在研修会上，来自江宁学校的上海市优秀班主任刘蓓芸老师，用20多年的班主任经验和我们分享了她“形成三位一体班级教育力量”的理念。刘老师的问题情境“一条老师转发的微信引发的热议”一经提出，立即引发在座班主任的思考——如何开展家庭教育指导？如何整合与利用好家长资源，从而形成教育合力？刘蓓芸老师以她特有的亲和力，真诚质朴的语言，深入浅出地阐述了“三位一体”的内涵与具体操作方法，告诉我们选择合适时机，运用得当方法，家长也可以成为班级德育教育的同盟军。来自一线同行的经验分享，带给我们的是感同身受的亲近感和实操性。
作为上海市优秀班主任，普陀区德育学科工作室领衔人的蔡文静老师则结合一个个身边鲜活生动的案例，引领班主任共同梳理在当前信息技术高速发展的背景下，“求大同、存小异”的思路。她对教育的执着热爱，对自己教育行为严苛的退思补过，深深地感染了在座的每一位班主任。
沙田学校许琦老师也与在座的同行分享了自己在指导家庭教育中的心得，让我们看到她时时思索、处处反思的工作状态，看到她学习——实践——反思的成长道路。
德研员严明老师形象地指出：利用家长资源，就是需要班主任“统一战线”，因为家长是“效益的发源地”，团结家长的前提是班主任对每个孩子充分的了解。严老师善于运用鲜活生动的教育案例，发言风趣幽默，说理深入浅出，专家之言，促动的是我们对于教育最本真的探寻。
近两个小时的研修既有专业知识的习得，又有教育智慧的分享；既有人文素养的提升，又有教育经验的获得。让每一个参与者收获满满，感触良多。他山之石，可以攻玉。来自一线名师的分享，不仅给我们带来了可以借鉴的经验，更带来了班主任智慧的碰撞和对于自己工作的启迪与思考。
2016/1/15