2016学年开学前夕，上海市教委教研室研制和公布了小学中高年级语文、数学、英语三门学科《基于课程标准的评价指南》，同时公布新学期上海将全面推行小学“等第制”评价，原先的百分制将逐渐在上海所有小学各年级消失。
　　小学阶段全面实施等第制评价是今年上海教育改革的一项重要举措，“等第制”是一种学业评价体制，小学各年段各学科的“等第制”评价从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度展开，从而促进学生的全面发展。在以往的教学中，老师们对基于课程标准的教学大都比较关注，进行了深入的研究和积极的实践，而在评价方面则关注不多，更多采用的是总结性学习评价——纸笔测试。
　　12月16日下午，学校组织学科教师进行“教学评价单”学科教学练兵活动，每位教师选择本学期的一个教学内容，从“学习兴趣”和“学习习惯”两个方面设计评价单，体现学生在学习过程中的发展轨迹。（学习兴趣可包括：识字兴趣、阅读兴趣、探究兴趣、听读兴趣等；学习习惯可包括：口语表达习惯、操作习惯、写的习惯等。）
　　通过本次练兵活动，进一步提升教师对课程标准的把握，突出改进过程性学习的评价，让评价有机地融入教学。
2016-12-16