2016年10月17日—21日，高一小学如期开展了以“珍爱生命 快乐成长”为主题的生命教育周活动。此次活动设计主要以发展性心理辅导和积极心理学理念为主导，以促进学生身心健康发展和生命成长为目的，将生命教育融入学校活动、融入教育教学实际。其目的在于通过系列专题活动，宣传生命教育理念，引导师生认识生命、珍爱生命、发挥生命的价值，从而营造温馨和谐充满生机的校园氛围。
启动仪式在学校大队辅导员老师的主持下拉开了序幕，心理老师以“我是谁？我从哪里来？”为开场白引入生命教育活动周的主题，并就生命教育的涵义、内容及具体安排等做了详细的介绍和动员。本次活动周主要安排了“我从哪里来？”、“青春前期教育”、“我的‘长征’故事征文”等系列活动，引导学生发现生命、认识生命、懂得生命来之不易，学会爱护自己、感恩父母、珍爱生命，从而提高生命的质量、活出生命的价值。
在“生命的起源”活动中，通过学生自己绘制的主题画“我从哪里来”，充分了解孩子们的最初想法，并借助儿童绘本和ppt演示让孩子们了解孕育生命的神圣过程，懂得每一个生命的来之不易与尊贵，学会感恩父母，珍爱生命。通过让学生回家与父母一起制作《我长大啦》的个人成长小报，让孩子们感受长大的美好，感恩生命带来的幸福。
在“青春前期的教育”活动中，通过主题心理广播和青春前期教育系列课程，让学生了解什么是青春期，青春前期会有哪些生理和心理的变化，进而悦纳自己身体上的变化，懂得尊重自己和他人的隐私，善待自己、善待他人，尊重生命，爱护生命，感受长大的美好与自豪！
在“我的长征故事”征文活动中，结合学校已经开展的“重走长征路，你我齐加油”活动让同学们深刻理解活动中所感受到的生命的意义，懂得“独立（我的事情我来做）、责任（我的岗位我担当）、友爱（我的朋友我来帮）、自律（我的时间我管理）、奉献（我的社区我服务）”，从而更好的活出生命的价值。通过围绕“独立、责任、友爱、自律和奉献”五个主题、以《我的“长征”故事》 为主标题、联系自己的学习生活实际面向四、五年级学生进行征文活动，从而更好的体验个人生命的成长、发挥自己生命的价值，做一名喜欢自己、热爱生活，独立、友爱、有责任、能自律、乐奉献的高一小学生。
此次活动的开展，为进一步推动学校生命教育和心理健康工作循序渐进的开展、提高学生生命教育意识、营造良好的心理校园氛围起到了积极的作用。
（摄影：金凯利；责编：单志宏；责审：郑亚捷）
2016-10-24