2017年1月17日，上海市盲童学校召开了学校综改项目阶段交流评审会。学校邀请华东师范大学特殊教育系的张福娟教授、刘春玲教授和谭和平教授，以及长宁区初职校的沈立校长作为评审专家。本次参加评审的项目共有13个，涉及到学校教育教学的各个领域，如德育方面有《视障学生“自强不息”德育校本课程建设的研究》和《视障学生心理健康教育模式构建研究》，教学辅助技术方面有《ipad融入盲校学科教学案例探索》和《视障教育中教具系统的构建》，多重教育方面有《盲校多重障碍教育校本课程目标的设置》，学前教育方面有《学前视障儿童校本课程建设的实践研究》，以及各中小学学科教学教研组的项目包括小学语文句式训练、小学数学学业成就评价方案、中学英语阅读能力培养、音乐潜能开发、美工学科校本教材研发、花样跳绳项目建设、职业教育实训基地建设等。
这次评审会分为上午和下午两场，每个项目汇报时间控制在15分钟内，两个项目一组，每组汇报完成后，评审专家们一一对项目研究的意义、研究目标、研究内容和研究成果进行点评和指导，并对项目未来研究的走向和具体步骤给出建设性的意见。在项目研究阶段交流评审会后，评审专家们根据评审标准，对每个项目进行了打分，最终学校根据分数情况分别对每个项目给与了不同的奖励。
上海市盲童学校自2016年3月启动教育综改项目以来，掀起了学校教育教学改革的浪潮，在各个部门主管的领导和支持下，各个教研组和项目组都积极地投入到对原有教育教学经验的总结与反思，以及对本领域国内外研究动向的了解中，并立足于当前视障学生的实际需求和对未来发展方向的把握，提出了科学规范的研究方案，并进行了初步的实践研究。本次13个项目的研究交流，是盲校“面临机遇、重新起航”的开始，也是学校全面推进教育综改的方式之一。通过这次交流评审会，各个项目组不仅得到专家们针对性的指导，真正实现了项目组成员与专家面对面的交流探讨，促进对项目研究的深入思考，而且全体教师都接受到了与自身教育教学相关联的科研培训，相信对下一阶段项目研究工作的思路一定会更加清晰明朗。
2017-03-01