近日宛南实验幼儿园见习教师规范化培训基地的所有见习教师们汇聚在宛南大木桥园三楼大礼堂，聆听一场学术专业讲座。讲座力邀上海市教研员黄琼老师，就主题活动的开展与学员们进行交流和探讨。
知晓由来，实施有因
会议伊始，黄琼老师就二期课改的含义、原因与大家进行交流。告诉大家要实施综合化、生活化、游戏化的课程，使幼儿在活动中感受乐趣，体验成长，从而产生有意义的学习。
了解价值，实施有道
其次，就综合课程的价值目标与大家进行探讨。原来，其目标分为四类：第一，回归生活。即摒弃学科化的倾向，直面幼儿的成长需要。 第二，关注过程。即背离只重结果的课程取向，关注幼儿在主题探索过程中的经历、经验；第三，加强整合。即改变学科林立、彼此分离的状况，努力实现课程目标、内容、方法与途径等各要素的综合与整合，使幼儿获得全面、和谐的发展。第四，注重选择。即改变灌输式的课程模式，赋予幼儿以更广阔的学习与生活的空间，让幼儿根据自己的需要、兴趣、个性进行自主选择和活动。学员们聆听讲座或记录或思索，沉浸于学术的海洋。
听取建议，实施有果
黄琼老师从实施建议，主题课程的管理等方面进行阐述。过程中使大家对与主题活动的实施方法和观察方向以及对于幼儿的评价方式更为有的可循。讲座见习教师而言可以说收获颇丰，让年轻的教师在成长的道路上又迈进了一步。
（供稿：陶楠；责审：刘长琨）
2017-10-28