近日，普陀幼儿园保教研究部组织全体教师开展保教会议，针对全园课程实施保教计划质量监控进行情况分析，整个监控工作按照“制定监控计划——下发计划、评价指标——教师制定各类计划——各班上传计划——审阅评价——集中性反馈——质量分析报告”整个预设流程展开，在课程保教领导小组及全体教师的主动参与下，及时完成。
本次质量监控旨在进一步规范教师各类计划制定的规范性、专业性。通过对各类计划制定情况的查阅，考察教师的专业自觉性，注重问题梳理，进一步加强计划的规范性与科学性。
通过本次质量监控，保教研究部部长向全体教师提出了新的专业发展要求，要进一步加强对《上海市学前教育课程指南》深入学习，对每一个课程版块的基本经验要熟知，并在各类保教计划中学以致用，灵活应用。形成计划层层分解的体系，体现结构的科学性、逻辑性。同时，还要加强对《教参》和《3--6儿童学习与发展要求》的学习探究，活学活用，尤其是在把握主题推进和领域平衡、方法手段的整合方面要规范、科学、灵活、创新。同时，要求教师面对信息化的备课模式，如何做到自觉地动脑筋地备课，需要教师有自律行为和质量意识。
相信通过聚焦教师专业发展的质量监控，能帮助教师把握教育教学过程中的关键问题，加强实践与反思，提高保教计划制定的规范性，提高教师设计质量。
2016/11/14