每个孩子都爱故事，每位父母都会和孩子一起阅读故事。可是，如何引导孩子阅读，特别是英语故事，2017年8月22日晚8点至9点，我校汪瑶老师携手英语教研团队借助阿基米德app的名师e课栏目，为孩子、家长以及各位听友带来了一场名为“在故事教学中提升语用能力”的精彩直播，分享了英语组如何在故事教学中帮助孩子习得语用。
在整整一个小时的直播里，汪老师开讲，从“故事”知多少；“故事”有形——学会读“故事”的方法与大家分享了她的思考，告诉大家什么是故事，故事的特点和种类。
不论是孩子、家长、各位听友及同行、后辈，无不对汪老师的开讲报以热烈的响应。继而，英语团队也积极参与到直播和答疑的环节。林玲老师分享了故事教学的策略，借助五年级课本中the noise kingdom这则故事，谈了学校英语团队故事教学的策略，即将故事的主线转化成主问题，以主问题引领问题链，问题链延伸出问题群的方式，引导孩子围绕问题展开听、说、读等活动，由浅入深，由具体到抽象，最后以复述、表演故事外显思维成果，从而提升孩子的语用能力。
学校团队几年如一日，开展故事教学研究，学生是语用能力提升的直接获益者，学校将孩子们请到了直播现场， 孩子们纷纷谈了自己故事学习的方法，并用独特的方式进行了展示。有的孩子表演他最喜爱的“故事趣配音”；有的孩子则用动听的歌喉演唱故事；甚至有孩子通过绘本故事学习后，选取感兴趣的课题，制作小实验并且用英语对实验进行简介等等，获得了阿基米德平台上的听友们纷纷赞许。
last but not least. 最后，也是最精彩的还有汪老师和英语组各位前辈的现场解答环节。经过了大半个小时的直播后，平台上就英语故事学习讨论得热火朝天了。有的同行后辈在平台上留言，希望汪老师解惑——如何帮助学生迅速了解故事的主题？如何指导学还是能寻找并理解故事的寓意？有的小听友也在爸爸妈妈的帮助下留言：在读故事时，碰到不认识的单词怎么办？是不是查字典了解意思后再读？等等。听友叶妈妈也在现场，为大家分享她女儿英语故事阅读的经历。我校英语组的张老师、顾老师等前辈也不时为听友们支招，交流了她们从教多年的经验和体会。
短短的一小时，我们从不相识，到不舍分别；短短的一小时，我们走近名师，聆听智慧。
2017/9/4