新学期伊始，“李碧云教书育人工作室”迎来了2016年度第二学期的第一次集中教研活动。本学期，工作室将围绕“低年级语文教学在课堂中的实践与运用”这一主题开展一系列活动。
今天的教研活动有幸请来了虹口区教师进修学院师训处主任、上海市小学语文特级教师袁晓东老师以及上海市中小学中青年教师教学评选活动中一等奖获得者陆莉莉老师。她们以一堂高质量的展示课和一场精彩讲座的形式为大家呈现了低年级词句教学在课堂教学实践中是如何落实的。江五小学三个校区的语文老师以及区项目组学科带头人的部分学员一同参与了本次活动。这堂扎实、操作性很强的课给了老师们很大的启发，而随后的讲座更是趁热打铁地将这堂课的设计意图结合小学语文句子教学在课堂中渗透的方法和老师们做了分享。从在场每位老师专注的神情和之后热情高涨的互动中可以看出，大家在这一下午的活动中有收获，有启迪。
陆莉莉老师执教的是二年级第二学期的《萧伯纳与小女孩》一课。课的开始，陆老师让学生在田字格中完成看拼音写词语，书写过程中陆老师走到了孩子们中间提醒他们要注意写字姿势，随后，请同学将卡片贴到课题的相应位置。这一设计不但检查了学生的词语书写，还将“戏剧家、聪明伶俐、普普通通、世界闻名”四个词语和课文中的两个主要人物建立了联系，最后请同学借助词语卡片和课题,说清课文讲了谁和谁之间发生的一件事。这一环节可谓独具匠心，充分体现了精细化识字、词语归类、说话训练这一整套过程。接着，陆老师让学生从关键词“幽默、自以为是、启迪”的释义入手，并结合语境进行质疑。之后，师生着重学习了课文2-4小节萧伯纳和小女孩的对话，通过分角色朗读，体会人物神态、动作的描写，以及比较句子的方法分析他们的心理活动，特别是读懂了萧伯纳幽默话语中意味深长的含义。萧伯纳从小姑娘天真的话语中获得启迪，认识到了自己的问题，可见他真诚和谦虚的高尚品质。课的最后，陆老师通过听写句子，巩固字词，深化了文章的中心。
袁老师的讲座紧随其后，用十分接地气的语言对这堂课的设计意图进行了深入细致的分析，还阐述了课堂中句子教学的作用。“字、词、句、段、篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字、词和段、篇训练之间。它是词语和段落、篇章之间的桥梁，既是字词教学的“升华”，又对段、篇教学的“起点”起着承上启下的作用，可见句子教学的重要地位。袁老师从语言环境的创设作用、句子概念的构建作用、表达能力的提升作用和概括能力的培养作用这几个方面进行了精彩的陈述，其间还穿插视频课例进行辅助。这种理论讲述和教学片断视频相结合的方式使老师更易于理解和接受。在小学阶段，我们老师应该教授学生掌握句子学习的知识和技能，训练学生把话说完整、通顺，并能做一些适当的描述。
讲座的最后，江五小学的老师们和袁老师进行了互动交流，大家畅所欲言，分享了自己的学习感受。好的课及报告给予老师们的信息量是巨大的。梳理、反思以及自省的过程是需要时间即实践去检验的，这次活动带给老师们的启迪，不是一点点……
2017-03-03