五月，一个令人向往的季节，淡淡的花香，天空中弥漫着阵阵飘落的花瓣。五月，就像我们的青春，活力四射。在海峡对岸，来自美丽宝岛台湾的我校姐妹学校台北丽山高级中学的数理资优班师生36人于5月22、23日两天，与市二中学高一年级科技创新班的同学们进行了学科与文化交流。
第一天，台湾的师生观摩了市二中学全校升旗仪式。随后，王民政校长热情欢迎了丽山高中全体师生，丽山高中的学生特别向校长介绍了本校情况，而我校则由校史馆讲解员同学带领台湾的同龄人参观并讲解了从务本到市二的校史变迁。校办主任周宇老师、外事专员吴文蕾老师陪同台湾师生参观科技创新实验室、影视创作工作室等。
同天，台湾同学走入课堂和市二的同学们一起聆听了市二中学获得全国物理教学大赛一等奖的周靖毅老师的物理课，徐汇区骏马奖获得者黄炎维老师的化学课，徐汇区荣昶贡献奖与荣昶人才奖获得者黄静老师的物理课。
下午，我校高一同学与台湾丽山高中同学混合组成不同的小组，开始进行理科课题探究。两地的同学们友好地对接，互相交换了联系方式，开始准备课题研究，许多上海同学对台湾同学还是有些好奇的，但是见了面发现，我们之间有着一些难以言说的相同：那是血脉相连的感觉，这种感觉让彼此都感到心安。
为了促进海峡两岸的交流与活动，我校前期准备了多项研究新课题供两校同学一起研究讨论，其中有数学学科的“用类比推等差，等比的公式”和“购房还贷问题”；化学学科的“关于na2co3中nahco3含量的测定实验设计”；和物理学科的“莱氏星星实验”“马格努斯滑翔机”与“莫尔管喷泉实验”等。由市二与丽山的同学们共同组成的小组选择好本组的课题之后，就开始进入研究了。
第二天，台湾同学们先到市二梅陇校区，分成三个组分别听取市二优秀青年教师朱真佶、徐京京、冯冰老师的数学、语文、英语课之后，与梅陇高一理科班的同学们汇合，继续进行课题研究。
下午，市二中学高一学生与台湾的同学们一起进行课题研究的成果展示与汇报，馨逸楼大礼堂的舞台属于这一批海峡两岸00后的花季少年，汇报会上精彩纷呈。从没见过同学们这样认真严肃的样子，每个人都全情投入在自己的课题研究中，或睿智机敏、或创意绝伦、或逻辑严密，整个课题成果得展示十分成功，让每个同学都看到彼此更深入的思考与探索的痕迹。尤其是上海的同学，看到台湾学生身上有许多优点值得我们去学习的，在对于规范礼节的遵守方面，他们能做的更加到位，当老师提出具体的要求时，他们都能够认真聆听，注重团队合作，明白一个好的成果是不可能由一个人完成的，需要大家的付出。
课题交流完毕，大礼堂由两校的同学共同参与，进行文化交流。同学们的表演顿时先前严谨思考的气氛变得欢快活跃了起来。同学们交流气了流行的舞蹈、音乐，讲到爱看的电影，爱听的音乐，交换自己喜欢的书籍，并交换了礼物，这让同学们意识到，其实我们的距离并不像我们想象的那么远。很多同学都交换了联系方式，并计划今后一步地交流，更多地了解到对方的学习与生活。
一场交流，一个朋友，纵使我们来自海峡两岸，但一颗颗真诚的心已将我们连接起来。在这次与台湾同学的交流活动时，收获的不仅是一门课程、一个实验成果，更收获的是我们两岸年轻人的友谊和友情。
成果链接一：来自“马格努斯滑翔机”课题组的记录与感悟
撰稿：王恒煜（高一1班）
我们小组选择了“马格努斯滑翔机”课题组的课题研究。
在第一天的指导中，老师让我们与台湾同学一起对接下来要研究的课题作初步的了解并且组内分工。明确每组各人需要做的工作。并在当天晚上准备课题中所需的设备物品等。我们在与台湾的两位同学讨论之后，初步确定对滑翔机飞行轨迹经行研究。
第二天，梅陇校区的同学来到了本部一起参与课题研究。经过再次的讨论。我们把课题细化到对发射滑翔机的角度对下落轨迹的影响上。并制定了一系列研究步骤。接下来，我们6人分为两组，进行ppt的制作和视频的拍摄。
因场地受限，刚开始我们无法将滑翔机整个轨迹全部拍摄入视频内，滑翔机因滑翔的路径较远，常常飞出画面之外，造成拍摄的内容根本就派不上用场。这时，一位台湾的同学提出不如改在顶楼的楼梯上拍摄。果不出其然，顶楼的楼梯给予我们较大的空间。终于能将整个过程记录下来了。我们向他投去赞赏的眼光。
实验前，我们猜想：如果发射角度越大，滑翔机下落的路径会越远。但经过反复对实验所采集的资料来看，其下落的轨迹似乎并没有多大的不同。于是，下午，我们便对预先猜想与现象之间的矛盾进行了理论分析。
我们首先分析了物体受力情况，台湾的同学将其绘制在电脑上；接着，我们便去搜寻了马格努斯力的一些公式等。这时，我们忽然省悟到，发射角度的改变的确影响了滑翔机一开始发射的方向、距离等。但在其位于最高点时，速度此时为零。而在向下滑行的滑翔机均受相同的阻力，重力和马格努斯力。也就是说，每个滑翔机下落的轨迹是相同的。
于是，我们推翻了之前的猜想，并总结了新的结论。并由全组成员一起将实验过程和分析放入了ppt内，在下午时进行了课题汇报。
这次的交流活动，于我来说是难能可贵的。既有全程参与其中的激动和兴奋，也有遇到困难时团队合作，出谋划策劲一块儿使的努力和成功。而更为重要的是，这是我第一次与宝岛台湾的同龄人进行的学习与交流。从他们的举止言谈，解题方法和思路中，我既感受到了海峡两岸的文化差异，也体会到两岸同根同源。期待携手共进的努力，让明天变得更加美好。
成果链接二：来自“热水喷泉实验”课题组的记录与感悟
撰稿：朱昱茵（高一7班）
5月23日，我班驱车前往了市二本部，和来自台北骊山高中的同学进行课题交流活动。
我有幸成为物理课题组的成员，和本部同学以及台湾同学共同完成“热水喷泉实验”的课题研究。在老师的简单指导后，我们小组带着热成像仪，摩尔管等实验器材来到物理实验室。因为接触不久，互相都比较陌生，我们在相处时略显拘谨，但随着实验的开展，研究的进行，在动手操作和相互交流的过程中，氛围随着时间的推移而越发融洽和轻松。和来自遥远的宝岛台湾的同龄人，为了同一个课题而一起努力，是多么新奇和有趣的体验。
上午，我们进行了实验全流程的操作，分设了水温、吸水量等多个变量，采用控制变量的思想进行分组实验并记录实验结果。实际操作过程中，准确地记录喷水瞬间的高度是一大难题，水温的控制和测量也不是很容易，但是在大家的出谋划策下，这些问题都得到了解决。下午,大家紧锣密鼓地进行数据的整理，绘制出了图标并且开始制作ppt，准备迎接下午的成果展示。
由于时间关系，最后的成果展示由于缺少公式推导和实际演示而略有瑕疵。但是反观半天的研究过程——和素不相识的同学能有条有理的开展对于物理课题的研究，并最终呈现出研究成果，还是觉得很有成就感，很自豪。
台湾同学在活动过程中表现出的谦虚、好学、友好以及讲演时的自信给我们留下了深刻的印象，这也是我们需要学习借鉴的地方，我想这也是这次交流活动的意义所在——在学习、研究的过程中互相学习，在这个过程中锻炼了人际交往的能力，架起了跨越海峡的友谊之桥。
（摄影：袁詠；责任编辑：周宇；责任审核：郑亚捷）
2017-06-23