12月2日，冬阳暖暖迎来了信息教研组第一节“共振课堂”，由唐晓萍老师执教的东校初二flash课——《遮罩效果应用》。副校长邵翼如老师、教导处谢敏老师、信息教研组的老师们及共振课堂小组其他学科的老师一同观摩了此课。
“遮罩动画”是flash动画中的一大教学难点，要让学生在短时间内理解遮罩层和被遮罩层之间的关系并进行合理的运用，相对其他flash知识点，着一直是相对较难的，在教学实践的过程中，往往有学生一知半解，在考核作品中，这个知识点也是失分最多的地方。唐筱萍老师在本节课中尝试了多种方法来分解和消化这个难点，通过学习单的指引、改变图层关系的比较、以及实物纸张的使用，样样都希望“振”出学生的思维感悟，而教师从学生的反馈中获得学生的理解情况，及时调整着接下来的讲解语言。整节课有两个关键词“探索”和“理解”。课程起始，唐老师设计了相应的动画源文件，供学生运行、观察、探索。唐老师意图引导学生观察、分析源文件，学会思考源文件为什么会是这样的，如果不是这样做会有什么变化，从中探索出制作方法，培养学生探索学习的习惯。在课程的最后，同学们应用“遮罩动画”制作“圣诞贺卡”，同学们边制作边讨论非常投入，在尝试、失败、调整、再尝试的反复操作中，学生逐渐摸索出了遮罩图层的使用方法，一部分同学应用遮罩的知识点做出了有自己风格的圣诞贺卡。
课后信息教研组立马展开了评课。大家一致肯定了唐老师这节课精心的设计，如各组对比源文件的安排、各种尝试和探索的引导，再比如学习单“发现”一栏由以往的自由填空转变为选择填空，紧紧围绕核心概念。但是本课也有些许遗憾，大家讨论对于学习单该怎样修改，才能更好地降低“遮罩动画”的难度，更易于学生探究和理解。
简单的学习是接受模仿，有效的学习是探索讨论，信息教研组将继续探索。
（责审：郑亚捷）
2016-12-05