为了充分发挥材料对幼儿教育的积极作用，提升别化学习活动的质量，进一步提高师幼创设个别化学习的能力，全面提高幼儿园保教质量，秋月枫幼儿园于6月12日和13日两天分别开展全园性个别化学习活动交流和评比活动。
教师们围绕主题核心经验，设计的个别化内容涉及到情感与态度、认知与能力、动作与技能、表达与表现等方面。内容的选择能够关注课程的平衡，会从健康、科学、语言、艺术、社会五个领域去思考、挖掘适宜的点让幼儿自主学习。充分利用个别化学习区角设计参考用书，在材料的提供借鉴了60%左右基础保底的内容。同时能结合各班幼儿的兴趣和经验设计内容，既有共性又有个性，既能保底又可拓展。同时在本次个别化活动内容中，老师根据年龄段幼儿的思维特点，设计关于数学认知方面的趣味游戏，让幼儿体验玩数学的乐趣，体现了幼儿园数活动特色课程。
此活动的开展，不仅使教师在观摩中学习到其它班级的优秀经验，还在研讨中引发积极的思考，对进一步提高个别化学习材料投放的质量，最大限度挖掘材料的教育价值以及个别化学习的有效指导都起到很好的促进作用，同时助推了教师的专业化成长。
2017/6/16