2016年11月26日，我校由全燕晶、王华东、王婕婷、朱丽萍、吴文珺、冯柳慧、查永浩、潘荷芬等老师指导的8组学生参加了2016年“进馆有益”微课题答辩活动。
一早学生冒着风雨准时到达黄埔区教育学院附属中山学校。答辩分为上下午场，全燕晶、王华东、王婕婷指导的学生参加的是上午场，朱丽萍、吴文珺、冯柳慧、查永浩、潘荷芬等老师指导学生参加的是下午场。
答辩的评委由来自于上海市青少年学生校外活动联席会议办公室、上海市中小学德育研究协会、上海市科委、青年报社、上海师范大学的邹竑、陈步君、姚家群、董念祖、蔡伟民、杨平、施彤、古人伏等专家组成。
答辩之前，专家就强调学生课题的原创性，需要的是原创的观点。
每组学生答辩时间为10分钟，其中论文及研究过程的自述不超过5分钟，专家提问5分钟。
我们是参赛的唯一初中学校。学生虽然年龄小，但是准备充分，上台发言自信沉着，丝毫不输给同场竞技的来自于七宝、向明的高中学生。陆昌浩小组上台上，学生们分工明确的介绍了课题《宠物犬对社区生活影响的调查研究——以上海市曹杨社区为例》的大概框架及主要研究内容，并且以图文并茂的方式介绍了团队的研究过程，最后同学们谈了有关参与课题研究的心得体会。专家对此给予了好评并针对这个课题询问了学生有关曹杨社区宠物管理的经验。专家希望学生课题能够更注重实际应用性，不要仅仅停留在表面，最好能挖掘一些更深层次的内容。陆盈之小组的课题是《接受改变拒绝消亡——青少年上海方言词汇变化》。在答辩自述环节时将研究过程和研究成果相融合，侃侃而谈，条理清晰的介绍了课题的研究内容。评委评价其课题的显示意义以及文风老练，思路清晰，但是在上海方言是否“消亡”等措辞上可以在进一步的推敲。李靖小组的课题是《50、70、00后消防安全意识现状调查分析——以上海市曹杨二中附属学校七（5）班学生家庭为例》。自信的陈述赢得了评委的一致赞誉，同时专家提出，如果能对某个火灾典型案例人员进行研究会更好。下午场的学生表现也相当不错。
总体而言，每组学生发挥正常，将课题的核心问题阐述得非常清楚，仔细聆听了评委老师们的意见和问题，并沉着冷静地进行回答。评委老师们的问题具有很强的启发性，帮助学生进行思考，发掘研究过程中存在的不足，尝试将课题中的问题进一步完善。指导教师们同样也发现了自己研究能力的不足和视野的狭窄，并针对评委老师们提出的问题进行后期的指导。
这次答辩使参与其中的每一位师生都获益匪浅，学生们不仅锻炼了能力，更开阔了视野，指导老师们则从其他学校优秀学生课题中汲取养分，从专家的点评中学习到课题研究的关键之处。
2016/11/30