2017年12月25日午会课，全校1-9年级学生们有序、认真地观看了我校编辑播放的心理健康教育专题课，本期主题为“自我接纳”，主要通过“自我接纳”的基本概念、自我接纳的个人评估依据和自我接纳方法分享三个知识传授环节让学生们对“自我接纳”的基本理论知识有所了解。期间穿插了“你比你自己想象的更美丽”和“认识尼克·胡哲”两个微视频故事，让学生们借助别人的故事更形象地去理解“那些自我接纳的人，在受挫的情境下，同样会有很多负面感受，但是他们不会以过度消极的方式去表现，而是接受现实，寻找合适的方式去宣泄负面情绪，给自己时间去适应、调整，认真谨慎地思考‘是否改变’，如果确定改变，也会做出相应的计划，向改变的方向前进。”
尼克·胡哲的故事，震撼了学生们的心灵，有些学生一边观看，一边默默地抽泣——命运多舛的重度残疾人都能如此的热爱自己和生活，健康的大家又有什么理由否定自己，忽视生命的美好呢？专题课的最后，通过绘本故事《我喜欢我自己》，让大家进一步感受到自我接纳的快乐。
心理健康教育专题课结束后，1-8年级每班学号为27和30的同学来到录播室填写本次课程的《认知体验手册》，并反馈了他们的意见和想法：“观看了今天的专题课后，我感觉自己很幸福，我要更加珍惜自己拥有的健康体魄”、“我会尝试接受自己的短处，不再因为自己不够优秀而整天闷闷不乐”、“我喜欢绘本里那个喜欢自己的小猪”、“爸爸妈妈很爱我，我也很爱我自己”.......
2017年即将走远，2018年慢慢走来，在崭新的一年里，让我们一起“悦纳自我，谱生命乐章”。
2018/1/2