1月16日下午，华东师范大学课程与教学系区培民教授和区学科带头人杨浦小学朱凯老师莅临杨浦小学分校，参加了2016学年杨浦小学教育集团音乐（民乐文化）联组教研活动暨杨浦小学分校寒假校本培训活动。同时参与本次活动的还有华师大的研究生团队和杨浦小学教育集团的音乐老师们。本次活动的主题是“聚焦核心素养 创新校本课程”。活动从学校项目负责人对民乐文化课程的回顾开始；接着，学校项目组的两位见习教师就《草原姐妹小英雄》一课做第一课时研究课的课堂实践；然后由华东师范大学的研究生队代表进行第二课时的说课；最后由区教授和朱凯老师就本次活动做全方位的评课。
在研究课的实践中，刘艳老师和孙依霄老师采用“双师制”的教学模式，通过乐曲的分段赏析、琵琶奏技学习、经典诗句朗读、生动故事演绎等活动让学生们在听一听、读一读、演一演、玩一玩中体验草原英雄小姐妹与暴风雪抗争保护羊群的集体主义精神，使学生们在多感官的互动体验中对民乐文化有了全新的认识。 在培养学生人文素养之前，首先是对教师自身人文素养的培养与积累。
　　在之后的说课环节中，华师大研究生团队代表丁圣俊老师以“培养全面发展的人”为主线，对《草原姐妹小英雄》第二课时进行了说课。区学科带头人杨浦小学的朱凯老师则以：“感动于杨浦小学分校几十年如一日对中国民族音乐的坚守、传承和发扬。”为开头道出了鲜少有人知晓的我校民乐历史。她不仅赞同了学校在民乐文化课程设置上重文化内涵轻技艺传授的创新，也肯定了“双师制”教学模式的突破。同时，她也感慨于学校项目组这三年的成长历程。
最后，华东师范大学课程与教学系区培民教授结合学生核心素养就课程定位，课堂亮点与盲点，学生的互动体验以及课程资源的应用等方面提出了宝贵的建议和意见。她强调相信在高校资源的助力下，在集团校际间教学相长的推动下，以学生核心素养为培养目标，以优质课程建设为基础，学校的民乐文化课程定能在实践过程中促进教师的专业成长、促进学生的全面发展，使学校的内涵发展更加凸显。
2017-01-18