在“两学一做”的热潮中，如何关注教师的身心健康、教师的发展，如何针对教师提出的困惑与烦恼更好地做好服务，为教师日常的教育教学工作排忧解难、教给一些实用的技巧帮助教师减压？2016年5月6日下午，华外实验请来了华师大中小学生心理辅导专家陈默教授当面传授秘笈，她以幽默风趣的脱口秀形式、在嬉笑怒骂的表演中轻松地将具体的教育策略一一演示，让老师们在阵阵的欢笑中反思、感悟、领会。
讲座中，陈教授不仅例举了大量的学校案例，深刻地剖析了现象背后的心理生理因素，并教给具体处理技巧，还为教师提供了自我培养的简单易行的操作方法，让老师们感到实用易学好做。
在日常工作中，教师常常会面临着学生身上发生的各种各样琐碎而头疼的问题，对于它们的处理往往会令教师心绪不宁、情绪不佳、束手无策或衍生更复杂问题。
你知道教师的情绪状态与中小学生学习效果的关系有多大？你知道一个教师的觉察力在工作中有多重要？你知道教师管理学生需要设定目标吗？等等，这些问题都涉及到教师的基本素养：讲台前的良好状态、觉察力及沟通技巧。陈教授把它们称之为教师的软实力，掌握了这些技巧，提高了这样素养，它就可以使老师们对一些头疼问题不再焦虑、找到问题症结迎难而上。
在开展“两学一做”学习教育中，只有把行动的重点落实在工作岗位上，落实到发展每一位教师，落实到教好每一个学生，紧紧围绕“在自己的工作岗位上建功立业”，提升老师的素养和水平，才能真正做到办人民满意教育，践行党的宗旨。
2016/5/17