为落实推进市教委 “基于课程标准的教学与评价”、区“创智课堂”建设的工作要求，深入开展学校“基于课程标准的‘磁性’课堂的探索与实践”课题研究，内江路第二小学开展了主题为“基于课程标准 构建有‘磁性’的创智课堂”的第16届“双佳”、第6届“双馨”教学竞赛活动。
　　3月18日下午，为期一个月多的主题教学活动拉开了帷幕。当天进行了“体育专场” “美术专场”教学竞赛，区美术教研员宋祁和体育教研员施丽娟对教学活动进行了点评：体育课目标达成度高，把控课堂节奏有度，能有效调动学生的积极性；美术课通过生生、师生互动来激活课堂，通过教学内容层层递进，抓住了小学生随性自由追求真善美的特点。
4月1日、4月8日下午进行的“数学专场”，共有王蔚等六位教师参赛。区教研员陈谨、王晴充分肯定了执教老师在教学中都重视营造宽松、民主的教学氛围，让学生在交流中、体验中自主获得数学认知，而且贴近现实生活；在教学目标和重难点的把握上也比较清晰。同时，两位教研员也指出了课堂上教学语言的严谨问题，并给出了建议。
　　“语文专场”的教学竞赛，共有郭培隽、卫磊等11位教师参加。区教研员储竞、叶小青和盖敏充分肯定了执教老师在教学中能基于课程标准，关注本单元的教学重点，字词教学扎实，注重朗读的指导，并能有意识地将课文学习与写作学习联系起来，通过研究作者写作方法来指导写作方式。同时，教研员们也指出在课堂上应抓住文本细节，带领学生通过品味词句，关注语言表达，提高语文的表达能力，达到语文的工具性与人文性这两个目标，从而提高学生语文素养。
本次活动引领内二教师通过课堂教学实践、专家指导，以及后续的研修论坛、教学案例撰写和学校中高工作室对课堂教学案例评优等活动，构建关注学生有效学习的“磁性”的创智课堂，使教学有效性体现在学生学的有效性上。我们欣喜地看到教师教学素养、教学水平逐步提高，发现的不足，将在在下一阶段学习以及课堂实践中继续改进。活动的开展使我们认识到“磁性创智课堂”要凸显“创智”元素，引导学生主动质疑、在教师的点拨下自主释疑，才能有学生智慧的生成，才能使我们的课堂更灵动、更有“磁性”。内二小学将以此次活动为契机，不断推动学校教育教学工作的全面提升。
2016-04-22