社会实践活动是培养学生爱国情操拓，展学生视野，提升学生综合能力的重要阵地。多年来，甘泉外国语中学坚持“立德树人”的根本任务，根据各年龄阶段的学生特点，分别组织开展独具特色的主题实践活动，形成了由“绍兴文化之旅”（高一年级），“南京爱国之旅”（高二年级），“徒步之旅暨18岁成人仪式”（高三年级）、“民族文化团队之旅”（寒暑假特色实践）组成的系列社会实践活动。
在这些系列活动中，甘泉外国语中学特别重视传统文化的教育，民族情怀的培育。在带领学生研学旅行的过程中，引导学生在广阔的天地中汲取养料，进行传统美德的熏陶，带着课题走进文化底蕴深厚的历史名城，对中国传统文化追根溯源。寒暑假的特色实践活动丰富了学生的假期生活，也在学生的心中埋下了爱国的种子。
今年寒假，甘泉外国语中学组织三支队伍，分别开展“三山岛拓展实践”、“君子文化游，中原河南行”国学之旅、“徽州民俗文化之旅”，探寻传统文化，感受民族情怀。
2017年1月19、20日，为期两天的“三山岛拓展实践”成为了寒假第一课，收获了三个关键词——信任、坚持、拼搏。首先，在“盲行”活动中收获“信任”，每个小队仅依靠一位明眼人，先后完成下楼梯，跨越树干，树底穿行，走独木桥等任务。在这条不寻常的人生路上同学们齐心协力，互帮互助，共同到达人生巅峰。其次，在“厨艺大比拼”活动中收获“坚持”，尽管生火熏得眼睛睁不开，洗菜手被冰水刺得生疼，炒菜时手艺生疏也不愿放弃，用坚持做出了六菜一汤的美味。最后，在“悬崖速降”活动中收获“拼搏”。面对陡峭的悬崖，难免心生紧张和焦虑，但最后大家都在彼此的鼓励下穿好设备，鼓足勇气，牢记动作要点，体验了速度与激情。信任、坚持、拼搏，这些美好的品质都是中华民族的传统美德，只有在活动中熏陶，在活动中感受体验，才能够将这些美好的品德内化成为自己的内在品质。
2017年1月20-23日，甘泉连续第三年开展“国学之旅”，今年的主题为“君子文化游，中原河南行”。本次国学之旅，同学们先后参观清明上河园、开封府、老子故里中的明道宫、太清宫、少林寺、嵩阳书院、白马寺和龙门石窟。同学们自己做研学计划，在早课诵读《论语》选段，晚课阐述自己在当日行程中的所见所思。大家进行思维的碰撞，思考宗教与皇权的关系，总结出了成为君子的三要素：原则、为人、思想，并认为“君子”是我国的集体人格。同学们还特意拜谒了道家的创始者、道教的远祖“老子”，领悟其核心思想主张：无为、道法自然。大家理解到“无为”是指不做违背道的事，并非无所作为。“道法自然”是指人世间的一切都应顺应大自然的规则，只有一切都与自然达到平衡，才能达到“道”的最高境界。活动中同学们还以诗记叙，以诗抒情，以诗会友，以诗悟国学，立志将吟诗作赋这一传统文化传承下去。
2017年2月10-12日，甘泉师生一行30人开展“徽州民俗文化之旅”。同学们在桃花潭领略李白与汪伦离别时题下的千古绝唱：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；在八卦岛感受周易文化，乾坤阴阳；在宏村领会木雕、砖雕和石雕的细腻精美；在胡兴堂聆听晚清最著名的商人胡雪岩的故事，在八角牌坊领会许国的传说，在师爷房感悟“是防官折儿孙福，难得人称父母名”的忠告。此外，大家分为五组，在指导老师的悉心帮助下，各自确立了小组的研究课题，分别探寻徽州历史、地理、文化、建筑与饮食。每个小组边走边体验，边探寻，一起了解徽派建筑的特点，一起领悟徽派文化的精髓。回来后，各小组通过课题报告、图文展示、诗画作品等形式展示研究的成果，对民俗文化进行深入思考，形成深刻认识。
由此表明，甘泉外国语中学始终坚持将传统文化教育作为德育的核心，“立德树人”的达成不能仅仅局限于课本思想的传授，“民族情怀”的培育也不能单单靠口号式的宣传，必须通过社会实践活动进行专题考察，切身感受，起到“润物细无声”的德育效果，彰显德育的特有魅力。甘泉外国语中学的社会实践将继续紧扣“立德树人”，且行且探寻，且行且育人！
2017/2/20