2017年5月16日下午，在上海市建平中学举行了市级课题《创建国际数理高中行动研究》成果分享展示活动。华东师大课程所副所长、教育部两纲评估督导专家、国务院儿童工作专家柯政教授，浦东新区教发院科研室吴为民主任，浦东新区教发院科研室科研员张娜博士，还有来自浦东新区各高中科研室主任和第一教育署中小学科研室主任以及建平中学课题组成员出席了本次活动。
《创建国际数理高中的行动研究》课题从立项以来，建平人一边思考、一边探索、一边实践、一边总结，本次活动向与会专家、同行呈现了研究的阶段性成果，聆听专家的建议，为进一步推进、完善的研究工作明确了方向。
       首先，课题负责人、建平中学杨振峰校长从创建国际数理高中的文化基础、学生质量，推进转变教学方式的实现，打造全球科创中心培养人才的现实需求等方面，阐述了建平中学开展本课题研究的背景、意义和方向。
       然后，课题秘书、学校发展中心主任陆张婷老师从课题由来与意义、子课题研究情况（学习环境建设、校本课程建设、学生成长导师制、聚焦智慧课堂的课堂转型、国际交流与合作等）、成果与分享三个方面详细汇报了课题的研究成果。
       紧接着，课程教学中心张永华主任从基于全体学生、基于文理创新实验班、导师队伍建设、面向全体学生的选修拓展等视角介绍了基于创建国际数理高中的建平课程。
       科学的课程体系是教育教学的基础保障，建平中学每一个学期都会开展以教研组为单位的智慧课堂教学探讨，这是建平中学创建国际数理高中的重要举措，也是基于核心素养培育的教育教学改革的迫切需要。智慧课堂具有基于问题、基于情境、高阶思维、高效互动、富有人文五大要素，王心语老师、许聘婷老师两位青年教师就刚刚开设的两节研讨课《等差数列的前n项和》、《fablab创新课：智造生活》作简要说明。
       在分层走班教学改革过程中，学生发展中不同类型和层次的需求日益凸显，建平中学针对现实需要，开展了全员导师制探索，子课题组组长、课程教学中心副主任、高一年级组长阎杨老师与子课题组成员边辉老师从实施背景和指导内容两方面介绍学生发展指导工作。
       所有的研究最终的结果都反映在教师的专业成长和学生的发展上，沈越、吴文清两名学生作为建平科技创新人才培养的优秀代表，展示了他们的杰出作品并阐述了建平对他们的成长的积极影响。
       汇报结束后，浦东新区教发院科研室主任吴为民老师与华东师大课程所副所长、教育部两纲评估督导专家、国务院儿童工作专家柯政教授分别从课题研究的整体设计思路、研究成果的特色作出了精彩点评并给出了进一步提出了诸如：加强标杆学校跟踪学习，坚持问题意识导向，探索世界顶尖高中的课程引进等实质性建议。
2017-05-18