9月25日下午15时50分，上海新虹桥中学的录播教室里， 来自上海市盲童学校的语文王莉萍老师开课啦！作为一名从事特殊教育的老师，她是第一次，对学校而言，她也是第一位走进普校课堂的老师。
王莉萍老师是上海盲校一名普通的语文教师。2015年，她有幸参加长宁区教育系统学科带头人第五轮项目负责制“教师专业发展”培训计划，是蔡忠平老师领衔的“初中语文教学内容把握与方法突破”项目组成员。两年来，王莉萍老师在蔡忠平、娄卫东、郭荷苗三位导师的辛勤指导下，努力钻研初中语文教学的内容与方法，积极在课堂教学中实践蔡老师“八阶语文”的教学理念，与长宁区同是项目组的各个普校语文教师，一起切磋交流。在蔡老师牵线搭桥、新虹桥郭荷苗老师和王海燕老师鼎力支持下，王莉萍老师走进普校，获得了一次宝贵的随堂聚焦型教学设计展示机会。
王莉萍老师以《中国石拱桥》一文为教学实例，聚焦“分析概括”的学习方法，通过明确说明对象、把握说明特征，梳理段落内容、分析行文思路，明确基本要点、概括主要内容的教学流程，同学们在课堂中积极操作实践，举一反三，小组配合很快完成了课文结构图的设计，并整理出一般说明文概括文章主要内容的基本格式。
课堂气氛十分和谐热烈，同学们积极举手踊跃发言，王老师适时点评引导；同学们自觉合作完成课堂设计任务，分工明确，恰当运用学到的分析概括方法，积极创新，乐于分享交流设计的成果。尽管外面大雨滂沱，尽管这是那天下午的最后一堂课，但王老师和同学们一起“享受”着这堂课带来的学习乐趣。
课后，王莉萍老师很骄傲自己勇敢地跨出这一步，走进了普校语文课堂。尽管王莉萍老师自己耕耘的领域是特殊教育，但是她深信“有教无类”的教学传统，深信教学艺术是一门沟通心灵的艺术，它们是可以共鸣的。这次普校上课的经历，更加坚定了王莉萍老师的这个想法,在普校的课堂上实践出的教学方法也能为视障学生服务,反之亦然。她衷心地表示，今后无论面对怎样的学生，学生们的好学和聪慧是共性的，有了今天“跨界”的勇气，她将更加无畏地面对自己的视障教学生涯。
2017-12-20