前不久，民星幼稚园利用教研活动针对幼儿个别化学习活动中教师的观察与回应的有效性进行了一次头脑风暴式的研讨。
　　为此，我们请来了学前科的高慧军、王晓燕及何洁老师为我们此次的教研活动提出珍贵的意见和建议。
　　在活动中，教师们先认真观看了大二班教师跟踪拍摄的一段幼儿个别化学习活动时的录像，就录像中教师所提供的个别化学习活动材料及幼儿的表现进行了评价及探讨。在讨论的过程中教师们据理力争，现场氛围良好，有的举例说明、有的查找定义等，使得这场探讨数次进入白热化阶段。
在针对视频进行了火热的探讨之后，教师们被分为三个组别，分别就个别化学习活动的不同阶段回应进行了一次头脑风暴。其中小班组的观点是：通过环境支持、一日活动级家园互动等方式针对个别化学习活动进行回应；中班则是针对个别化活动后期通过观察活动材料和幼儿发展进行回应；大班组支持的是在个别化学习活动中观察幼儿的行为进行及时回应。
通过此次的大组教研活动，让老师们学会用欣赏、鼓励的视角去观察幼儿在个别化学习活动行为、发展。
2016-06-02