5月22日上午，上海市小学语文研究生教师团队教研活动在我校华阳校区隆重举行。本次教研活动盛况空前，参与活动的有上海市研究生团队教师，上海市小语会联盟校成员，上海市各区骨干教师、区领军人才，区学科带头人，区语文中心组成员。与会专家有长宁区名师培育工作室导师及专家汪叔阳及孙宗良老师，上海市语文特级教师王林琳、袁晓东老师，区教研员魏新磊、王颖老师等。
《人生的开关》是李碧云老师在去年上海市两纲教学的展示中呈现过的一堂经典课，曾获好评无数。而此次李老师紧扣单元教学目标，优化课堂教学策略，经典异构，“重按”《人生的开关》，又一次让经典得到了升华。
基于教学目标，结合对文本的研读，课堂中李老师对文本进行了重新切割，把当天的课时内容定位在课文的第一节至第七节，即“我考上大学”那一年发生的一件事。
针对课文1-3小节的概括训练，李老师在这堂课中，同样加上表示时间的词语，但却引导学生关注副词“后来”进行概括。虽然两次授课，概括答案相同，但教学策略却大相径庭。引导学生关注“表示结果的副词”这一方法进行概括显然更能学以致用，举一反三。
而对“娘说的话”的理解这部分教学，李老师巧设情境，通过师生角色扮演进行对话，既流露了作者面对蛊惑时的矛盾心理，又明确了“娘”反对的态度。一个小小改动，让学生进行语言训练的同时，也对人物形象有了更深的感悟。
至于板书，李老师对文本中“过磅记数”一词重新解读，并在原先板书基础上加上“如实记数”一词，充分加以运用以起因、经过、结果为抓手，指导学生根据板书概括“我考上大学那年”发生的事。
整堂课，李老师循循善诱，紧扣单元教学目标，优化了课堂教学策略，较之之前教法，在探索中有突破，在实践中重生成。让在场所有年轻学员教师感受颇深。
之后，“李碧云工作室”的沈张军和黄蓓蕾老师分别以“引导质疑，学习写法，深化感悟”、“品味词句，关注表达，形成阅读策略”为主题，做了第二课时目标及落实路径的思考与课文文本的细读。
活动最后，上海市长宁区名师培育工作室导师孙宗良老师就李碧云老师的这堂课进行了点评。孙老师围绕核心价值与学习经历的关系、在教师主导的课堂中如何体现学生学习的主体性，教师在课堂教学中对于学习内容该如何取舍？等几个维度并结合李老师课堂中的几处细节落实进行了逐一品评。
李老师的“经典异构”让我们看到了思维的奋进与碰撞后的精彩，无怪乎特级教师袁晓东课后如此感叹：每一次课都会有新的发现……名师给了我们极好的示范，我们年轻的每一位教师更应如此，努力前行，让我们的课堂“经典不老”。
2017-05-24