为进一步贯彻落实《杨浦区“新优质学校”集群发展五年行动方案》，推进“推新、联优、提质”的区域目标，深化初中教育内涵式均衡发展机制的建设，三门中学作为“上海市新优质基地学校”联合铁岭中学、辽阳中学、昆明学校、延吉第二初级中学组成“新优质学校集群式团队”，以协作团队的形式共享资源、共同合作、共同发展，为杨浦基础教育优质均衡发展作出贡献。9月底和10月中旬，三门中学组织集群成员校分别召开了学期工作启动会和推进会。
启动会由成员校校长出席，群主校三门中学秦娟校长主持。秦娟校长向成员校详细解读了三门群发展的五年规划。在今后的五年中，“新优质学校”发展项目三门群将围绕上海科创中心重要承载区和杨浦区基础教育创新实验区建设目标，依据《杨浦区“新优质学校”集群发展五年行动方案》，在进一步总结和提炼各校教研联合体建设特色和经验基础上，以“五校联动优势互补思维培育共同发展”为基本策略，一校一科、校际合作、课堂观察、创智课堂，共同促进学生的思维发展，为学生的终身发展打下基础，努力使五校成为老百姓满意的“家门口的好学校”。
　　会议还集中讨论了2016学年第一学期工作计划，通过由成员校特色学科牵头，组织集群相关学科教师开展学生思维调研、一日研修、课堂观察、创智课堂建设、确定学科学段思维培育维度等系列主题活动，聚焦课堂教学过程中对学生思维能力培养的教学行为评价与改进研究，共同探寻培育学生思维能力的有效策略，达到“发展学生、提升教师、促进学校”的目标。
　　工作布置会上，三门中学钱毓琴副校长详细向各位老师解读了2016学年第一学期集群发展工作计划。本学期根据集群发展五年规划，基于本集群成员校实际的亮点、薄弱点和突破点，特别是在校学生的实际情况，群主校三门中学将联合各成员校，在市区资深专家指导下，深入学习《上海市中小学生学业质量绿色指标》和学科《课程标准》，聚焦课堂教学过程中对学生思维能力培养的教学行为评价与改进研究，通过由成员校特色学科牵头，组织师生开展思维调研，撰写调研报告，明确学科学段培育目标，在课堂中开展观察研究，总结出最佳的课堂教学调控机制，完善教学内容，创新教学方法。
　　另外，集群成员校要积极参与区域创智课堂建设，通过引导教师钻研教学，开发校本作业，撰写教学案例，加强反思与提炼，提升教师课程执行能力。通过开展丰富多彩的校际学生活动，延展学生交流空间，拓宽学生视野，激发学生思维，提高学生综合能力。
2016-10-27